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  2. Inklusionsmaterial 2 Biologie − Chemie − Physik: Arbeitsblätter zur individuellen Lernförderung

    Adesokan, A., Breuer-Küppers, P., Bruckermann, T., Ferreira Gonzalez, L., Martius, T., Nagode, C., Nessler, S., Peters, A., Poensgen, F. & Schöl, J., 2015, 1 ed. Stuttgart: Klett. 208 p.

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  3. Inklusionsmaterial Biologie − Chemie − Physik: Teil: 3 - Arbeitsblätter zur individuellen Lernförderung

    Breuer-Küppers, P., Bruckermann, T., Ferreira Gonzalez, L., Jessen, A., Martius, T., Nagode, C., Nessler, S., Ophoven, S., Peters, A. & Schöl, J., 2016, Stuttgart: Klett. 200 p.

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  4. Inklusionsmaterial Biologie - Chemie - Physik 3: Arbeitsblätter zur individuellen Lernförderung

    Breuer-Küppers, P., Bruckermann, T., Ferreira Gonzalez, L., Jessen, A., Martius, T., Nagode, C., Nessler, S., Ophoven, S., Peters, A. & Schöl, J., 2016, 1 ed. Stuttgart: Klett. 200 p.

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  5. Integration durch Bildung: Migranten und Flüchtlinge in Deutschland

    Blossfeld, H. P., Bos, W., Daniel, H-D., Hannover, B., Köller, O., Lenzen, D., Roßbach, H-G., Seidel, T., Tippelt, R. & Wößmann, L., 2016, Münster: Waxmann. 327 p.

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  6. Konzept und Umsetzung

    Wilken, M. (ed.) & Herzog, S. (ed.), 20.08.2019, Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik. 119 p. (Das PANaMa-Projekt; vol. 1)

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  7. Mathematik im beruflichen Kontext

    Wilken, M. (ed.) & Herzog, S. (ed.), 2020, Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik. 174 p. (Das PANaMa-Projekt; vol. 4)

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  8. Multiple representations in physics education

    Treagust, D. F. (ed.), Duit, R. (ed.) & Fischer, H. E. (ed.), 2017, Cham: Springer International. 322 p. (Models and Modeling in Science Education; vol. 10)

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  9. Region und Bildung. Mythos Stadt - Land: Gutachten

    Daniel, H-D. (ed.), Hannover, B. (ed.), Köller, O. (ed.), Lenzen, D. (ed.), McElvany, N. (ed.), Roßbach, H-G. (ed.), Seidel, T. (ed.), Tippelt, R. (ed.) & Wößmann, L. (ed.), 05.2019, Münster: Waxmann. 278 p.

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  10. Science Camps und Technologieverständnis

    Wilken, M. (ed.) & Herzog, S. (ed.), 2020, Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik. 223 p. (Das PANaMa-Projekt; vol. 3)

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  11. Spiralcurriculum Schwimmen und Sinken: Naturwissenschaftlich arbeiten und denken lernen. Band 1: Elementarbereich

    Hardy, I., Steffensky, M., Leuchter, M. & Saalbach, H., 2017, Bonn: Deutsche Telekom Stiftung. 82 p. (Spiralcurriculum Schwimmen und Sinken: Naturwissenschaftlich arbeiten und denken lernen. Ein Curriculum vom Kindergarten bis zur 8. Klasse.; vol. 1)

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