1. Contribution to collected edition/anthology › Transfer › Peer-reviewed
  2. Cultivating outstanding physics teacher mentorship

    Nordine, J., Breidenstein, A., Chapman, A. & McCool, P., 24.08.2015, Recruiting and educating future physics teachers: Case studies and effective practices. Sandifer, C. & Brewe, E. (eds.). College Park, MD: American Physical Society, p. 245-255 11 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyTransferpeer-review

  3. Das Peer-Review als Maßnahme der wissenschaftlichen Qualitätssicherung: Der Prozess aus der Sicht der Herausgeber

    Neumann, K. & Rumann, S., 2015, Publizieren in Zeitschriften für Forschung und Unterrichtspraxis: ein Element der Wissenschaftskommunikation in den Fachdidaktiken und Bildungswissenschaften. Sommer, K., Lorke, J. & Matthiesson, C. (eds.). Bad Heilbrunn: Klinkhardt, p. 108-122 14 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyTransferpeer-review

  4. Die Kieler Forschungswerkstatt – ein Lehr-Lern-Labor mit Fokus auf aktuelle Forschungsthemen

    Neumann, I., Sorge, S., Neumann, K., Parchmann, I. & Schwanewedel, J., 01.2020, Lehr-Lern-Labore: Konzepte und deren Wirksamkeit in der MINT-Lehrpersonenbildung. Priemer, B. & Roth, J. (eds.). Berlin: Springer Spektrum, p. 85-97 13 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyTransferpeer-review

  5. Energy

    Nordine, J. & Fortus, D., 2017, Disciplinary core ideas: Reshaping teaching and learning. Golan Duncan, R., Krajcik, J. & Rivet, A. (eds.). Arlington, VA: NSTA Press, p. 55-74 20 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyTransferpeer-review

  6. Energy in photosynthesis and cellular respiration

    Krajcik, J. & Nordine, J., 2016, Teaching energy across the sciences, K-12. Nordine, J. (ed.). Arlington, VA: NSTA Press, p. 79-103 25 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyTransferpeer-review

  7. Forschungsbasierter Transfer fachbezogener Sprachbildungskonzepte: Implementation von Forschungsergebnissen und Beforschung der Transferprozesse

    Prediger, S., 01.2022, Sprachliche Bildung im Transfer: Konzepte der Sprach- und Schriftsprachförderung weitergeben. Becker-Mrotzek, M., Roth, H-J., Grießbach, J., von Dewitz, N. & Schöneberger, C. (eds.). Stuttgart: Kohlhammer, p. 89-101

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyTransferpeer-review

  8. Herausforderungen und Potentiale naturwissenschaftlicher Bildung – eine zeitgemäße Positionsbestimmung

    Kremer, K., 08.2019, Wolfgang Klafki: Allgemeine Didaktik. Fachdidaktik. Politikberatung : Beiträge zum Marburger Gedenksymposium. Lin-Klitzing, S. & Arnold, K-H. (eds.). Bad Heilbrunn: Klinkhardt, p. 237-247 11 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyTransferpeer-review

  9. Improving teaching in science and mathematics

    Fischer, C. & Rieck, K., 04.2014, Classroom Management and Assessment. Slavin, R. E. (ed.). 1 ed. Thousand Oaks: Corwin, p. 110-115 5 p. (Proven Programs in Education; vol. 1).

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyTransferpeer-review

  10. Innovative approaches for teacher professional development: Examples of blended, video- and coaching-based professional development programs in Germany

    Holstein, A., Prilop, C. N., Kleinknecht, M. & Weber, K. E., 29.09.2021, Quality in teacher education and professional development: Chinese and German perspectives. Lee, J. C-K. & Ehmke, T. (eds.). Routledge, p. 83-93 (Asia-Europe Education Dialogue).

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyTransferpeer-review

  11. Kompetenzorientierung im Unterricht: Erfahrungen aus neun Jahren SINUS-Programmen für Grundschulen

    Fischer, C. & Döring, B., 12.01.2015, 10 Jahre Bildungsstandards: Tagungsband des AK Grundschule in der GDM 2014. Steinweg, A. S. (ed.). 1 ed. Bamberg: University of Bamberg Press, Vol. 4. p. 25-36 11 p. 2. (Mathematikdidaktik Grundschule; no. 4).

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyTransferpeer-review