1. Collected edition/anthology › Research
  2. Cognitive activation in the mathematics classroom and professional competence of teachers: Results from the COACTIV project

    Kunter, M., Baumert, J., Blum, W., Klusmann, U., Krauss, S. & Neubrand, M., 2013, New York: Springer VS. 378 p. (Mathematics Teacher Education; vol. 8)

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  3. Das Bildungswesen in Deutschland: Bestand und Potenziale

    Köller, O. (ed.), Hasselhorn, M. (ed.), Hesse, F. W. (ed.), Maaz, K. (ed.), Schrader, J. (ed.), Solga, H. (ed.), Spieß, C. K. (ed.) & Zimmer, K. (ed.), 11.2019, Bad Heilbrunn: Klinkhardt. 943 p. (utb; no. 4785)

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  4. Diagnostik mathematischer Kompetenzen

    Hasselhorn, M. (ed.), Heinze, A. (ed.), Schneider, W. (ed.) & Trautwein, U. (ed.), 2013, Göttingen: Hogrefe Verlag. 290 p. (Tests und Trends ; N.F.; vol. 11)

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  5. Digitale Souveränität und Bildung: Gutachten

    Blossfeld, H-P., Bos, W., Daniel, H-D., Hannover, B., Köller, O., Lenzen, D., McElvany, N., Roßbach, H-G., Seidel, T., Tippelt, R. & Wößmann, L., 2018, Münster: Waxmann. 290 p.

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  6. Entwicklung kompetenzorientierten Unterrichts in Zusammenarbeit von Forschung und Schulpraxis: komdif und der Hamburger Schulversuch alles»könner

    Harms, U. (ed.), Schroeter, B. (ed.) & Klüh, B. (ed.), 2016, Münster: Waxmann. 254 p.

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  7. Erfolgreich integrieren - die Staatliche Europa-Schule Berlin

    Möller, J. (ed.), Hohenstein, F. (ed.), Fleckenstein, J. (ed.), Köller, O. (ed.) & Baumert, J. (ed.), 2017, Münster: Waxmann. 342 p.

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  8. Evolution education re-considered: Understanding what works

    Harms, U. (ed.) & Reiss, M. J. (ed.), 29.07.2019, Cham, Switzerland: Springer International. 347 p.

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  9. Fachleistungen beim Abitur: Vergleich allgemeinbildender und beruflicher Gymnasien in Schleswig-Holstein

    Leucht, M. (ed.), Kampa, N. (ed.) & Köller, O. (ed.), 2016, Münster: Waxmann. 304 p.

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  10. ICILS 2018 #Deutschland: Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking

    Eickelmann, B. (ed.), Bos, W. (ed.), Gerick, J. (ed.), Goldhammer, F. (ed.), Schaumburg, H. (ed.), Schwippert, K. (ed.), Senkbeil, M. (ed.) & Vahrenhold, J. (ed.), 05.11.2019, Münster: Waxmann. 408 p.

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  11. Im Blickpunkt pädagogisch-psychologischer Forschung: Selbstbezogene Kognitionen, sprachliche Kompetenzen und Professionalisierung von Lehrkräften: Festschrift für Jens Möller

    Retelsdorf, J. (ed.), Zimmermann, F. (ed.), Südkamp, A. (ed.) & Köller, O. (ed.), 2017, Münster: Waxmann. 305 p.

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  12. Lehrerprofessionalisierung wissenschaftlich begleiten: Strategien und Methoden

    Kobarg, M. (ed.), Fischer, C. (ed.), Dalehefte, I. M. (ed.), Trepke, F. (ed.) & Menk, M. (ed.), 2012, Münster: Waxmann. 200 p.

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  13. Making it Tangible: Learning Outcomes in Science Education

    Bernholt, S. (ed.), Neumann, K. (ed.) & Nentwig, P. (ed.), 2012, Münster [u.a.]: Waxmann. 519 p.

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  14. Medieneinsatz im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht: Fachübergreifende Perspektiven auf zentrale Fragestellungen

    Ropohl, M. (ed.), Lindmeier, A. (ed.), Härtig, H. (ed.), Kampschulte, L. (ed.), Mühling, A. (ed.) & Schwanewedel, J. (ed.), 2018, Hamburg: Joachim Herz Stiftung Verlag. 197 p.

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  15. PISA 2012: Fortschritte und Herausforderungen in Deutschland

    Prenzel, M. (ed.), Sälzer, C. (ed.), Klieme, E. (ed.) & Köller, O. (ed.), 2013, Münster: Waxmann. 366 p.

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  16. PISA 2015: Eine Studie zwischen Kontinuität und Innovation

    Reiss, K. (ed.), Sälzer, C. (ed.), Schiepe-Tiska, A. (ed.), Klieme, E. (ed.) & Köller, O. (ed.), 12.2016, Münster: Waxmann. 506 p.

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  17. PISA 2018: Grundbildung im internationalen Vergleich

    Reiss, K. (ed.), Weis, M. (ed.), Klieme, E. (ed.) & Köller, O. (ed.), 12.2019, Münster: Waxmann. 266 p.

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  18. Quality of instruction in physics: Comparing Finland, Germany and Switzerland

    Fischer, H. E. (ed.), Labudde, P. (ed.), Neumann, K. (ed.) & Viiri, J. (ed.), 2014, Münster: Waxmann. 213 p.

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  19. Schule digital - der Länderindikator 2015: Vertiefende Analysen zur schulischen Nutzung digitaler Medien im Bundesländervergleich

    Bos, W. (ed.), Lorenz, R. (ed.), Endberg, M. (ed.), Schaumburg, H. (ed.), Schulz-Zander, R. (ed.) & Senkbeil, M. (ed.), 2015, Münster: Waxmann. 238 p.

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  20. Schulleistungen von Abiturienten: Die neu geordnete gymnasiale Oberstufe auf dem Prüfstand

    Trautwein, U. (ed.), Neumann, M. (ed.), Nagy, G. (ed.), Lüdtke, O. (ed.) & Maaz, K. (ed.), 25.06.2010, Wiesbaden: Springer VS. 306 p.

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  21. Teaching and learning of energy in K - 12 education

    Chen, R. F. (ed.), Eisenkraft, A. (ed.), Fortus, D. (ed.), Krajcik, D. (ed.), Neumann, K. (ed.), Nordine, J. (ed.) & Scheff, A. (ed.), 2014, New York: Springer. 379 p.

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