121 - 140 out of 2,529Page size: 20
Sort by: Type
  1. Contribution to collected edition/anthology › Transfer › Not peer-reviewed

  2. Verantwortungslernen im Umweltbereich: Der BundesUmweltWettbewerb

    Eckhardt, M., 2018, Handbuch Schülerwettbewerbe zur Demokratiebildung. Beutel, W. & Tetzlaff, S. (eds.). Frankfurt am Main: Wochenschau Verlag, p. 165-173 9 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceeding › Contribution to collected edition/anthology › Transfer

  3. Verständnis statt nur Rechenverfahren: Mathematische Bildung in und nach der Pandemie

    Prediger, S., 04.2021, Schule weiter denken: Was wir aus der Pandemie lernen. Maaz, K. & Becker-Mrotzek, M. (eds.). Dudenverlag, p. 119-131

    Research output: Chapter in anthology/conference proceeding › Contribution to collected edition/anthology › Transfer

  4. Virtuelles Wasser und Wasserfußabdruck: Die Konzepte im Spiel erfahren

    Sprenger, S., Kremer, K. & Sprenger, H., 2018, Ich sehe Wasser, was du nicht siehst: Bildung für nachhaltige Entwicklung am Beispiel des virtuellen Wassers. Beutelspacher, A., Kahlen, C., Kremer, K. & Sprenger, S. (eds.). Seelze: Friedrich Verlag, p. 16-21 6 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceeding › Contribution to collected edition/anthology › Transfer

  5. Wasser

    Schwanewedel, J., 20.12.2016, Prisma Wahlpflicht 2: Naturwissenschaften aktiv. Bergau [et al.], M. (ed.). Differenzierende Ausgabe ed. Stuttgart: Ernst Klett Verlag, p. 104-109 6 p. (Prisma Wahlpflicht : Naturwissenschaften aktiv).

    Research output: Chapter in anthology/conference proceeding › Contribution to collected edition/anthology › Transfer

  6. Wege in die Nanowelt: Skalierungs- und Strukturprinzipien, Werkzeuge der Erkenntnisgewinnung, Modelle und Experimente

    Euler, M., 08.2020, Physikdidaktik: Methoden und Inhalte. Kircher, E., Girwidz, R. & Fischer, H. E. (eds.). Berlin ; Heidelberg: Springer Spektrum, p. 325-359 35 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceeding › Contribution to collected edition/anthology › Transfer

  7. What works best in school? Hatties Befunde zu Effekten von Schul- und Unterrichtsvariablen auf Schulleistungen

    Köller, O., 2014, Die Hattie-Studie in der Diskussion: Probleme sichtbar machen. Terhart, E. (ed.). Stuttgart ; Seelze: Friedrich Verlag, p. 24-37 14 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceeding › Contribution to collected edition/anthology › Transfer

  8. Zeit: Artikulation

    Anschütz, A. & Wernke, S., 2013, Leitfaden Schulpraktikum. Zierer, K. (ed.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, p. 77-82 6 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceeding › Contribution to collected edition/anthology › Transfer

  9. Contribution to collected edition/anthology › Education › Peer-reviewed

  10. Chemische Aspekte

    Steffensky, M., 2015, Handbuch Didaktik des Sachunterrichts. Kahlert, J., Fölling-Albers, M., Götz, M. & Hartinger, A. (eds.). 2. aktual. und erw. ed. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, p. 128-132 5 p. (UTB; no. 8621).

    Research output: Chapter in anthology/conference proceeding › Contribution to collected edition/anthology › Education › peer-review

  11. Evaluation pädagogisch-psychologischer Maßnahmen

    Köller, O., 2014, Pädagogische Psychologie. Wild, E. & Möller, J. (eds.). 2. ed. Berlin ; Heidelberg: Springer VS, p. 329-342 14 p. (Springer-Lehrbuch).

    Research output: Chapter in anthology/conference proceeding › Contribution to collected edition/anthology › Education › peer-review

  12. Formate und Methoden naturwissenschaftsdidaktischer Methoden

    Schecker, H., Krüger, D. & Parchmann, I., 2014, Methoden in der naturwissenschaftsdidaktischen Forschung. Krüger, D., Parchmann, I. & Schecker, H. (eds.). Berlin, Heidelberg: Springer, 16 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceeding › Contribution to collected edition/anthology › Education › peer-review

  13. Forschend Lehren lernen: Lehramtsstudierende betreiben Bildungsforschung

    Schwanewedel, J., Großschedl, J. & Heyduck, B., 12.02.2018, Forschendes Lernen: Ein Praxisbuch. Mieg, H. A. & Lehmann, J. (eds.). Potsdam: Fachhochschule Potsdam, p. 139-151 13 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceeding › Contribution to collected edition/anthology › Education › peer-review

  14. Forschungsgegenstände und Forschungsziele

    Vollstedt, M., Ufer, S., Heinze, A. & Reiss, K., 2015, Handbuch der Mathematikdidaktik. Bruder, R., Hefendehl-Hebeker, L., Schmidt-Thieme, B. & Weigand, H-G. (eds.). Berlin: Springer Spektrum, p. 567-589 23 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceeding › Contribution to collected edition/anthology › Education › peer-review

  15. Schulische Leistungen und ihre Messung

    Köller, O. & Baumert, J., 2012, Entwicklungspsychologie. Schneider, W. & Lindenberger, U. (eds.). Weinheim: Beltz, Vol. 7. p. 645-661 17 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceeding › Contribution to collected edition/anthology › Education › peer-review

  16. Schulische Leistungen und ihre Messung

    Köller, O. & Baumert, J., 2018, Entwicklungspsychologie. Schneider, W. & Lindenberger, U. (eds.). 8. ed. Weinheim: Beltz, p. 663-680 18 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceeding › Contribution to collected edition/anthology › Education › peer-review

  17. Statistische Verfahren für die Analyse des Einflusses von Aufgabenmerkmalen auf die Schwierigkeit

    Walpuski, M. & Ropohl, M., 2014, Methoden in der naturwissenschaftsdidaktischen Forschung. Krüger, D., Parchmann, I. & Schecker, H. (eds.). Berlin, Heidelberg: Springer, p. 385-398 14 p. 30

    Research output: Chapter in anthology/conference proceeding › Contribution to collected edition/anthology › Education › peer-review

  18. Unterrichtsmethoden und Instruktionsstrategien

    Ufer, S., Heinze, A. & Lipowsky, F., 2015, Handbuch der Mathematikdidaktik. Bruder, R., Hefendehl-Hebeker, L., Schmidt-Thieme, B. & Weigand, H-G. (eds.). Berlin: Springer Spektrum, p. 411-434 24 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceeding › Contribution to collected edition/anthology › Education › peer-review

  19. Contribution to collected edition/anthology › Education › Not peer-reviewed

  20. Abilities of participants at students’ science competitions

    Köhler, C., 2016, Narratives of doctoral studies in science education: Making the transition from educational practitioner to researcher. Simon, S., Ottander, C. & Parchmann, I. (eds.). Abingdon: Routledge, p. 42-55 14 p. 5. (Routledge Research in Higher Education).

    Research output: Chapter in anthology/conference proceeding › Contribution to collected edition/anthology › Education

  21. Aktivierungsenergie bei enzymatisch katalysierten Reaktionen

    Peters, A., Bruckermann, T. & Schlüter, K., 07.07.2017, Forschendes Lernen im Experimentalpraktikum Biologie: Eine praktische Anleitung für die Lehramtsausbildung. Bruckermann, T. & Schlüter, K. (eds.). 1 ed. Berlin: Springer Spektrum, p. 71-83 13 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceeding › Contribution to collected edition/anthology › Education

  22. Aufgaben zur Erkenntnisgewinnung

    Schroeter, B., 2014, Biologie Methodik: Handbuch für die Sekundarstufe I und II. Spörhase-Eichmann, U. & Ruppert, W. (eds.). 2. überarb. ed. Berlin: Cornelsen Scriptor, p. 247-252 6 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceeding › Contribution to collected edition/anthology › Education

  23. Aufgaben zur Erkenntnisgewinnung

    Schroeter, B., 2018, Biologie Methodik: Handbuch für die Sekundarstufe I und II. Spörhase-Eichmann, U. & Ruppert, W. (eds.). 4. überarbeitete ed. Berlin: Cornelsen, p. 265-269 5 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceeding › Contribution to collected edition/anthology › Education

Previous 1...3 4 5 6 7 8 9 10 ...127 Next