1. 2012
  2. Rezension: Experimentieren im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht. Schüler lernen wissenschaftlich denken und arbeiten. Rieß, W., Wirtz, M., Barzel, B. & Schulz, A. (Hrsg.)

    Härtig, H., 2012, In: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 18, p. 395-397 3 p.

    Research output: Contribution to journalCritical reviewResearch

  3. Sachunterricht anschlussfähig gestalten: mit SINUS an Grundschulen

    Rieck, K., Fischer, C. & Zimmermann, N. V., 2012, In: Die Grundschulzeitschrift. 252.253, p. 22-26 5 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  4. Sachunterricht Schritt für Schritt weiterentwickeln

    Rieck, K., 2012, In: Grundschulmagazin. 12, 4, p. 12-15 4 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  5. "Sand und Steine“ im naturwissenschaftlichen Anfangsunterricht

    Harder, B., Kleinert, K., Hoffmann, D. & Parchmann, I., 2012, In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht : MNU. 65, 7, p. 416-421 6 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  6. Schülerwahrnehmungen des Unterrichtsklimas. Entwicklung eines Fragebogens und Befunde zum Sportunterricht

    Heemsoth, T. & Miethling, W-D., 2012, In: Sportwissenschaft. 42, 4, p. 228-239 12 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  7. Schulische Leistungen und ihre Messung

    Köller, O. & Baumert, J., 2012, Entwicklungspsychologie. Schneider, W. & Lindenberger, U. (eds.). Weinheim: Beltz, Vol. 7. p. 645-661 17 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyEducationpeer-review

  8. Sind Fachsprache und Fachwissen bezogen auf Physik unterscheidbar?

    Härtig, H., Pehlke, C., Fischer, H. E. & Schmeck, A., 2012, In: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 18, p. 381-390 10 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  9. Stellen Hochschultypen differenzielle Entwicklungsmilieus dar?

    Kramer, J., Zettler, I., Thoemmes, F., Nagy, G., Trautwein, U. & Lüdtke, O., 2012, In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 15, 4, p. 847-874 28 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  10. Steuerung zukünftiger Aufgabenentwicklung durch Vorhersage der Schwierigkeiten eines Tests für die erste Fremdsprache Englisch durch Dutch Grid Merkmale

    Leucht, M., Harsch, C., Pant, H. A. & Köller, O., 2012, In: Diagnostica. 58, 1, p. 31-44 14 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  11. Teaching optics with an intra-curricular kit designed for inquiry-based learning

    Sahling, N., Fischer, R., Euler, M. & Prasad, A., 2012, In: Physics Education. 47, 1, p. 69-72 4 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransferpeer-review