1. 2008
  2. Unterrichtsqualität in Finnland, Deutschland und der Schweiz: Merkmale der Tiefenstruktur von Physikunterricht und der Zusammenhang zur Leistung

    Geller, C., Olszewski, J., Neumann, K. & Fischer, H. E., 2008, Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik: Kompetenzen, Kompetenzmodelle, Kompetenzentwicklung. Höttecke, D. (ed.). Münster: LIT Verlag, p. 398-398

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyResearch

  3. Vertikale Vernetzung und kumultatives Lernen im Chemie- und Physikunterricht

    Neumann, K., Fischer, H. E. & Sumfleth, E., 2008, Pädagogische Professionalität als Gegenstand empirischer Forschung. Lankes, E-M. (ed.). Münster: Waxmann

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyResearchpeer-review

  4. 2007
  5. A new labwork course for physics students: devices, methods and research projects

    Neumann, K. & Welzel, M., 2007, In: European Journal of Physics. 28, p. 61-69

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  6. Die Modellierung physikalischer Kompetenz und ihrer Entwicklung

    Neumann, K., Kauertz, A., Lau, A., Notarp, H. & Fischer, H. E., 2007, In: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 13, p. 125-143 19 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  7. Drei Jahre Graduiertenkolleg und Forschergruppe Naturwissenschaftlicher Unterricht: Abgeschlossene Dissertationen auf Schulsystem-, Unterrichts- und Individualebene

    Höffler, T. & Sumfleth, E., 2007, In: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 13, p. 221-232 13 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearch

  8. Instructional animation versus static pictures: A meta-analysis

    Höffler, T. N. & Leutner, D., 2007, In: Learning and Instruction. 17, 6, p. 722-738 17 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  9. Kann Paul besser argumentieren als Marie? Betrachtungen zur Beweiskompetenz von Mädchen und Jungen aus differentieller Perspektive. Eine Reanalyse von vier empirischen Untersuchungen

    Heinze, A., Kessler, S., Kuntze, S., Lindmeier, A., Moormann, M., Reiss, K., Rudolph-Albert, F. & Zöttl, L., 2007, In: Journal für Mathematik-Didaktik. 28, 2, p. 148-167 20 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  10. Mindeststandards zur Algebra: Was alle Schülerinnen und Schüler über Variablen und Terme wissen sollten

    Heinze, A. & Lindmeier, A. M., 2007, In: Lernchancen. 55, 7, p. 44-51 8 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  11. Modeling physics competence and physics competence development.

    Neumann, K., Kauertz, A. & Fischer, H. E., 2007, ESERA 2007, August 22nd-25th in Malmö, Schweden.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceeding Other conference contributionsResearch

  12. Paper and Pencil Test or Video Based Instruments: How to Measure Teacher Competence?

    Heinze, A. & Lindmeier, A. M., 2007, In: Oberwolfach Report. 52, p. 27-29 3 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review