1. 2021
  2. Studieren ohne Mathe? Welche mathematischen Lernvoraussetzungen erwarten Hochschullehrende für Studienfächer außerhalb des MINT-Bereichs?

    Neumann, I., Rohenroth, D. & Heinze, A., 29.06.2021, Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik. 56 p.

    Research output: BookBook/MonographResearch

  3. About the equivalence of the latent D-scoring model and the two-parameter logistic item response model

    Robitzsch, A., 22.06.2021, In: Mathematics. 9, 13, 17 p., 1465.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  4. Vom Wasserläufer zur Forschung: Struktur-Eigenschafts-Beziehungen aus drei Perspektiven

    Siebert, S., Meurisch, K., Bernholt, S., Adelung, R. & Parchmann, I., 21.06.2021, (E-pub ahead of print) In: CHEMKON. 11 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  5. Promoting active citizenship in mathematics and science teaching

    Maass, K., Sorge, S., Romero-Ariza, M., Hesse, A. & Straser, O., 19.06.2021, (E-pub ahead of print) In: International Journal of Science and Mathematics Education. 20 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  6. Gibt es einen fachspezifischen Medieneinsatz im naturwissenschaftlichen Fachunterricht? Ergebnisse einer Fragebogenerhebung

    Härtig, H., Ostermann, A., Ropohl, M., Schwanewedel, J., Kampschulte, L. & Lindmeier, A., 18.06.2021, (E-pub ahead of print) In: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 16 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  7. Causal inference with multilevel data: A comparison of different propensity score weighting approaches

    Fuentes, A., Lüdtke, O. & Robitzsch, A., 15.06.2021, (E-pub ahead of print) In: Multivariate Behavioral Research.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  8. Chemiedidaktik trifft Mediendesign: Anwendung fachdidaktischer digitaler Kompetenzen

    Herzog, S., Parchmann, I., Rönnebeck, S. & Adler, R., 15.06.2021, Lehrkräftebildung neu gedacht: Ein Praxishandbuch für die Lehre in den Naturwissenschaften und deren Didaktiken. Kubsch, M., Sorge, S., Arnold, J. & Graulich, N. (eds.). Münster, New York: Waxmann, p. 243-247 5 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyTransferpeer-review

  9. Lehramtsausbildung Physik 2.0 (LaP 2.0): Implementierung digitaler Lerninhalte

    Andersen, J., Block, D., Neumann, K. & Neumann, I., 15.06.2021, Lehrkräftebildung neu gedacht: Ein Praxishandbuch für die Lehre in den Naturwissenschaften und deren Didaktiken. Kubsch, M., Sorge, S., Arnold, J. & Graulich, N. (eds.). Waxmann

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyEducationpeer-review

  10. Lehrkräftebildung neu gedacht: Ein Praxishandbuch für die Lehre in den Naturwissenschaften und deren Didaktiken

    Kubsch, M. (ed.), Sorge, S. (ed.), Arnold, J. & Graulich, N. (ed.), 15.06.2021, Münster: Waxmann. 266 p.

    Research output: BookCollected edition/anthologyEducation

  11. Selbst entwickeln oder die Umsetzung reflektieren? Ansätze zur Ausgestaltung von Lehr-Lern-Laboren im Vergleich

    Syskowski, S., Sorge, S., Rincke, K., Boshuis, T. & Wöhlke, C., 15.06.2021, Lehrkräftebildung neu gedacht: Ein Praxishandbuch für die Lehre in den Naturwissenschaften und deren Didaktiken. Waxmann, p. 186-196

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyEducationpeer-review

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