1. 2022
  2. Vorwort

    Schütte, K., Rose, H. & Köller, O., 17.05.2022, Frühkindliche Entwicklung stärken: Eine Zukunftsallianz aus Fachpraxis, Wissenschaft, Verwaltung, Politik und Zivilgesellschaft. Waxmann, p. 9-13

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyTransfer

  3. Typisierung von Aufgaben zur Verbindung zwischen schulischer und akademischer Mathematik

    Weber, B-J. & Lindmeier, A., 14.05.2022, Professionsorientierte Fachwissenschaft: Kohärenzstiftende Lerngelegenheiten für das Lehramtsstudium Mathematik. Isaev, V., Eichler, A. & Loose, F. (eds.). Berlin; Heidelberg: Springer Spektrum, p. 95-121 (Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik).

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyResearchpeer-review

  4. Adaptive Unterstützung für das Problemlösen in der Organischen Chemie

    Asmussen, G., Rodemer, M. & Bernholt, S., 13.05.2022, Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Virtuelle Jahrestagung 2021. Habig, S. & van Vorst, H. (eds.). Duisburg-Essen: Universität Duisburg-Essen, p. 492-495 4 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Research

  5. Mehrsprachige Ressourcen im Unterricht nutzen – Worin bestehen die „Ressourcen“?

    Redder, A., Krause, A., Prediger, S., Uribe, Á. & Wagner, J., 11.05.2022, In: Die Deutsche Schule: DDS. 114, 3

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransferpeer-review

  6. Teacher expertise for fostering at-risk students’ understanding of basic concepts: Conceptual model and evidence for growth

    Prediger, S., Dröse, J., Stahnke, R. & Ademmer, C., 11.05.2022, (E-pub ahead of print) In: Journal of Mathematics Teacher Education.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  7. The role of interpersonal perceptions of social inclusion and personality in momentary self-esteem and self-esteem reactivity

    Bleckmann, E., Lüdtke, O., Mueller, S. & Wagner, J., 11.05.2022, (E-pub ahead of print) In: European Journal of Personality.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  8. „Ich fand die Unterrichtsstunde interessant - du etwa nicht?“: Heterogenität im situationalen Interesse und Zusammenhänge mit Klassen- und Unterrichtsmerkmalen

    Becker, E. S. & Keller, M. M., 06.05.2022, In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 25, 2, p. 405-425 21 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  9. Family risk factors and buffering factors for child internalizing and externalizing problems

    Tetzner, J., Bondü, R. & Krahé, B., 05.2022, In: Journal of Applied Developmental Psychology. 80, 101395.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  10. Funktionale Nanomaterialien: Einblicke in die faszinierenden Möglichkeiten der Nanotechnologie

    Meurisch, K., Reimers, A., Parchmann, I., Adelung, R. & Schütt, F., 05.2022, In: Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 33, 189, p. 15-19

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

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