1. 2020
  2. Wer ist mit wem verwandt? Modellierung phylogenetischer Stammbäume auf Grundlage molekularer Daten

    Rösberg, I., Rodemer, M. & Heyduck, B., 20.07.2020, In: Unterricht Biologie. 44, 455, p. 16-19

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  3. What energy ideas matter for future learning?

    Kubsch, M., Nordine, J., Neumann, K., Fortus, D. & Krajcik, J., 20.07.2020, The Interdisciplinarity of the Learning Sciences: 14th International Conference of the Learning Sciences (ICLS) 2020. Gresalfi, M. & Seidel Horn, I. (eds.). International Society of the Learning Sciences, Vol. 3. p. 1721-1722 2 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Researchpeer-review

  4. Unterschiedliche Wege ins Lehramt – unterschiedliche Kompetenzen? Ein Vergleich von Quereinsteigern und traditionell ausgebildeten Lehramtsanwärtern im Vorbereitungsdienst

    Lucksnat, C., Richter, E., Klusmann, U., Kunter, M. & Richter, D., 08.07.2020, (E-pub ahead of print) In: Zeitschrift für Pädagogische Psychologie. 16 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  5. Authentisches Lernen im Schülerlabor – Entwicklung und Validierung von Videos zur Förderung der authentischen Wahrnehmung von Naturwissenschaften im Schülerlaborprogramm klick!

    Stamer, I., Schwarzer, S. & Parchmann, I., 07.2020, Handbuch Forschen im Schülerlabor: Theoretische Grundlagen, empirische Forschungsmethoden und aktuelle Anwendungsgebiete. Sommer, K., Wirth, J. & Vanderbeke, M. (eds.). Münster: Waxmann, p. 31-38

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyResearch

  6. Does successful preparing and reflecting on lessons support pre-service teachers’ actions? A mediation study

    Jeschke, C., Lindmeier, A. & Heinze, A., 07.2020, Interim Proceedings of the 44th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. Inprasitha, M., Changsri, N. & Boonsena, N. (eds.). Khon Kaen, Thailand, Vol. Interim Volume. p. 282-290

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Researchpeer-review

  7. Forschung zu Lehr-Lern-Laboren: Forschend Lernen im Lehr-Lern-Labor

    Sorge, S., Parchmann, I. & Neumann, I., 07.2020, Handbuch Forschen im Schülerlabor: Theoretische Grundlagen, empirische Forschungsmethoden und aktuelle Anwendungsgebiete. Sommer, K., Wirth, J. & Vanderbeke, M. (eds.). Münster: Waxmann, p. 159-170 12 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyResearchpeer-review

  8. Kontinuität als Schlüssel zu wirksamer Förderung frühkindlicher Entwicklung benachteiligter Kinder

    Schütte, K., Köller, O., Anders, Y. & Petermann, F., 07.2020, In: Psychologie in Erziehung und Unterricht. 67, p. 1-12 12 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  9. Nanotechnologisches Schülerlabor – Verknüpfung mit dem Schulunterricht unter Integration berufsorientierender Inhalte

    Reimann, M., Parchmann, I. & Schwarzer, S., 07.2020, Handbuch Forschen im Schülerlabor: Theoretische Grundlagen, empirische Forschungsmethoden und aktuelle Anwendungsgebiete. Sommer, K., Wirth, J. & Vanderbeke, M. (eds.). Münster: Waxmann, p. 51-62

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyResearchpeer-review

  10. Pflanzenevolution

    Harms, U. (ed.), 07.2020, Hannover: Friedrich Verlag. 48 p. (Unterricht Biologie; vol. 44, no. 455)

    Research output: BookSpecial Journal issueTransfer

  11. Überzeugungen von Lehramtsstudierenden als Prädiktoren individueller Nutzung und Gestaltung unterrichtbezogener Lern- und Lehrgelegenheiten beim Übergang in die Praxis

    Bernholt, A., Kauper, T., Zimmermann, F. & Rösler, L., 07.2020, In: Psychologie in Erziehung und Unterricht. 67, 3, p. 212-227 16 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  12. Überzeugungen von Lehramtsstudierenden und deren Entwicklung: Something New?! [Editorial]

    Bernholt, A. & Bauer, J., 07.2020, In: Psychologie in Erziehung und Unterricht. 67, 3, p. 161-163 3 p.

    Research output: Contribution to journalOther (editorial matter etc.)Research

  13. Untersuchung von epistemischen Überzeugungen im Schülerlabor - Möglichkeiten und Herausforderungen

    Kremer, K. & Kapitza, M., 07.2020, Handbuch Forschen im Schülerlabor: Theoretische Grundlagen, empirische Forschungsmethoden und aktuelle Anwendungsgebiete. Sommer, K., Wirth, J. & Vanderbeke, M. (eds.). Münster: Waxmann, p. 79-90

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyResearch

  14. Are physical experiences with the balance model beneficial for students’ algebraic reasoning? An evaluation of two learning environments for linear equations

    Otten, M., van den Heuvel-Panhuizen, M., Veldhuis, M., Boom, J. & Heinze, A., 17.06.2020, In: Education Sciences. 10, 6, 23 p., 163.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  15. Pädagogische und didaktische Anforderungen an die häusliche Aufgabenbearbeitung

    Köller, O., Fleckenstein, J., Guill, K. & Meyer, J., 16.06.2020, In: Die Deutsche Schule : DDS. 2020, Beiheft 16, p. 163-174

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  16. Converging development of English as foreign language listening and reading comprehension skills in German upper secondary schools

    Spoden, C., Fleischer, J. & Leucht, M., 01.06.2020, In: Frontiers in Psychology. 11, 7 p., 1116.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  17. Die besten Biologie-Talente aus Deutschland am IPN

    Schroeter, B., 01.06.2020, In: Biologie in unserer Zeit. 50, 3, p. 168-169 2 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  18. English writing skills of students in upper secondary education: Results from an empirical study in Switzerland and Germany

    Keller, S. D., Fleckenstein, J., Krüger, M., Köller, O. & Rupp, A. A., 01.06.2020, In: Journal of Second Language Writing. 48, 13 p., 100700.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  19. Magnetostriction measurements with a low-cost magnetostrictive cantilever beam

    Laumann, D., Hayes, P., Enzingmüller, C., Parchmann, I. & Quandt, E., 01.06.2020, In: American Journal of Physics. 88, 6, p. 448-455

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransferpeer-review

  20. Teste dein Wissen mit Aufgaben aus der ChemieOlympiade! Zahnschmerzen und Leuchterscheinungen

    Hanebaum, S., Philipp, K. M. & Ruppersberg, K., 01.06.2020, In: Chemie Konkret - Forum für Unterricht und Didaktik. 27, 3, p. 142-143 2 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  21. A bias-corrected RMSD item fit statistic: An evaluation and comparison to alternatives

    Köhler, C., Robitzsch, A. & Hartig, J., 06.2020, In: Journal of Educational and Behavioral Statistics. 45, 3, p. 251-273 23 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  22. Analysis of interactions and nonlinear effects with missing data: A factored regression modeling approach using maximum likelihood estimation

    Lüdtke, O., Robitzsch, A. & West, S. G., 06.2020, In: Multivariate Behavioral Research. 55, 3, p. 361-381 21 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  23. An extension of the invariance alignment for scale linking

    Pokropek, A., Lüdtke, O. & Robitzsch, A., 06.2020, In: Psychological Test and Assessment Modeling. 62, 2, p. 305-334 30 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  24. A review of different scaling approaches under full invariance, partial invariance, and noninvariance for cross-sectional country comparisons in large-scale assessments

    Robitzsch, A. & Lüdtke, O., 06.2020, In: Psychological Test and Assessment Modeling. 62, 2, p. 233-279 47 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  25. Mathematik in der PhysikOlympiade unter besonderer Berücksichtigung der Attribution

    Treiber, E., 06.2020, Kiel. 197 p.

    Research output: BookDissertationResearch

  26. Measuring mathematics competence in international and national large scale assessments: Linking PISA and the national educational panel study in Germany

    Ehmke, T., van den Ham, A-K., Sälzer, C., Heine, J. & Prenzel, M., 06.2020, In: Studies in Educational Evaluation. 65, 10 p., 100847.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  27. Beweisakzeptanz: Verlassen sich Mathematikerinnen und Mathematiker auf ihre Kolleginnen und Kollegen? Ergebnisse einer internationalen Studie

    Dreher, A. & Heinze, A., 29.05.2020, Beiträge zum Mathematikunterricht 2019: 53. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. Frank, A., Krauss, S. & Binder, K. (eds.). Münster: WTM, Vol. 1. p. 193-196 4 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Research

  28. Effekte des Schulbuchs auf die Nutzung Operativer Beziehungen in Klasse 1 – ein einjähriger Längsschnitt

    Sievert, H., van den Ham, A-K. & Heinze, A., 29.05.2020, Beiträge zum Mathematikunterricht 2019: 53. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. Frank, A., Krauss, S. & Binder, K. (eds.). Münster: WTM, Vol. 2. p. 761-764 4 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Research

  29. Fachfremde Effekte: Kann ein Physikwettbewerb zum mathematischen Selbstkonzept beitragen?

    Treiber, E., Neumann, I. & Heinze, A., 29.05.2020, Beiträge zum Mathematikunterricht 2019: 53. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. Frank, A., Krauss, S. & Binder, K. (eds.). Münster: WTM, Vol. 2. p. 825-828 4 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Research

  30. Gestaltungsmerkmale mathematischer Übungsaufgaben

    Weber, B-J. & Lindmeier, A., 29.05.2020, Beiträge zum Mathematikunterricht 2019: 53. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. Frank, A., Krauss, S. & Binder, K. (eds.). Münster: WTM, Vol. 2. p. 877-880 4 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Research

  31. Lehrerprofessionsforschung

    Kaiser, G. & Lindmeier, A., 29.05.2020, Beiträge zum Mathematikunterricht 2019: 53. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. Frank, A., Krauss, S. & Binder, K. (eds.). Münster: WTM, Vol. 3. p. 1011-1012 2 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Research

  32. Measuring teachers’ social-emotional competence: Development and validation of a situational judgment test

    Aldrup, K., Carstensen, B., Köller, M. M. & Klusmann, U., 29.05.2020, In: Frontiers in Psychology. 11, 20 p., 892.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  33. Professionelle Entwicklung von Lehramtsstudierenden in Praxisphasen: Eine qualitative Analyse zur Berücksichtigung von Heterogenität in Planungsprozessen

    Schwarz, B., Gummels, I. & Hoth, J., 29.05.2020, Beiträge zum Mathematikunterricht 2019: 53. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. Frank, A., Krauss, S. & Binder, K. (eds.). Münster: WTM, Vol. 2. p. 745-748 4 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Research

  34. Wie fachspezifisch ist die Fähigkeit, im Unterricht zu handeln? Einflussfaktoren bei Lehrkräften der Fächer Mathematik und Wirtschaftswissenschaften

    Jeschke, C., Lindmeier, A., Kuhn, C., Saas, H., Zlatkin-Troitschanskaia, O. & Heinze, A., 29.05.2020, Beiträge zum Mathematikunterricht 2019: 53. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. Frank, A., Krauss, S. & Binder, K. (eds.). Münster: WTM, Vol. 3. p. 1029-1032 4 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Research

  35. Wie werden Medien im Mathematikunterricht genutzt? Ergebnisse einer Befragung von Lehrkräften

    Ostermann, A., Härtig, H., Kampschulte, L., Lindmeier, A., Ropohl, M. & Schwanewedel, J., 29.05.2020, Beiträge zum Mathematikunterricht 2019: 53. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. Frank, A., Krauss, S. & Binder, K. (eds.). Münster: WTM, Vol. 3. p. 981-984 4 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Research

  36. Exploring preschool teachers’ science-specific knowledge

    Barenthien, J., Lindner, M. A., Ziegler, T. & Steffensky, M., 26.05.2020, In: Early Years: An international research journal. 40, 3, p. 335-350 21 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  37. Reanalysis of the German PISA data: A comparison of different approaches for trend estimation with a particular emphasis on mode effects

    Robitzsch, A., Lüdtke, O., Goldhammer, F., Kröhne, U. & Köller, O., 26.05.2020, In: Frontiers in Psychology. 11, 17 p., 884.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  38. Self-control outdoes fluid reasoning in explaining vocational and academic performance—But does it?

    Schmidt, F. T. C., Lindner, C., Etzel, J. & Retelsdorf, J., 19.05.2020, In: Frontiers in Psychology. 11, 13 p., 757.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  39. Schulische Medienkompetenzförderung in einer digitalen Welt: Über welche digitalen Kompetenzen verfügen angehende Lehrkräfte?

    Senkbeil, M., Ihme, J. M. & Schöber, C., 08.05.2020, In: Psychologie in Erziehung und Unterricht. 67, 19 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  40. MINT Nachwuchsbarometer 2020: Eine Studie von acatech, IPN und Körber Stiftung

    Köller, O. & Steffensky, M., 06.05.2020, München ; Hamburg: acatech und Körber-Stiftung, 22 p.

    Research output: Working paperProject reportTransfer

  41. Assessing the instructional quality of private tutoring and its effects on student outcomes: Analyses from the German National Educational Panel Study

    Guill, K., Lüdtke, O. & Köller, O., 05.2020, In: British Journal of Educational Psychology. 90, 2, p. 282-300 19 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  42. Leaving the pond—Choosing an ocean: Effects of student composition on STEM major choices at university

    von Keyserlingk, L., Becker, M., Jansen, M. & Maaz, K., 05.2020, In: Journal of Educational Psychology. 112, 4, p. 751-764 14 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  43. Reciprocal associations between students’ mathematics anxiety and achievement: Can teacher sensitivity make a difference?

    Aldrup, K., Klusmann, U. & Lüdtke, O., 05.2020, In: Journal of Educational Psychology. 112, 4, p. 735-750 16 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  44. Learning the concept of function with dynamic visualizations

    Rolfes, T., Roth, J. & Schnotz, W., 30.04.2020, In: Frontiers in Psychology. 11, 16 p., 693.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  45. Perceived—and not manipulated—self-control depletion predicts students’ achievement outcomes in foreign language assessments

    Lindner, C. & Retelsdorf, J., 20.04.2020, In: Educational Psychology. 40, 4, p. 490-508 19 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  46. Book review: Modern psychometrics with R

    Robitzsch, A., 15.04.2020, In: Frontiers in Psychology. 11, 3 p., 606.

    Research output: Contribution to journalCritical reviewResearch

  47. Fostering students’ socioscientific decision-making: Exploring the effectiveness of an environmental science competition

    Garrecht, C., Eckhardt, M., Höffler, T. & Harms, U., 10.04.2020, In: Disciplinary and Interdisciplinary Science Education Research. 2, p. 1-16 16 p., 5.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  48. Mathematical prerequisites for STEM programs: What do university instructors expect from new STEM undergraduates?

    Deeken, C., Neumann, I. & Heinze, A., 07.04.2020, In: International Journal of Research in Undergraduate Mathematics Education. 6, 1, p. 23-41 19 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  49. Development & validation of scientific video vignettes to promote perception of authentic science in student laboratories

    Stamer, I., Pönicke, H., Tirre, F., Laherto, A., Höffler, T., Schwarzer, S. & Parchmann, I., 02.04.2020, In: Research in Science & Technological Education. 38, 2, p. 168-184

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  50. Diagnostik von studentischen Kompetenzen im Hochschulsektor: Einleitung in den Thementeil [Editorial]

    Köller, O., Pant, H. A. & Zlatkin-Troitschanskaia, O., 01.04.2020, In: Diagnostica. 66, 2, p. 77-79 3 p.

    Research output: Contribution to journalOther (editorial matter etc.)Research

  51. Effectiveness of private tutoring during secondary schooling in Germany: Do the duration of private tutoring and tutor qualification affect school achievement?

    Ömeroğullari, M., Guill, K. & Köller, O., 01.04.2020, In: Learning and Instruction. 66, 23 p., 101306.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  52. Regression models involving nonlinear effects with missing data: A sequential modeling approach using Bayesian estimation

    Lüdtke, O., Robitzsch, A. & West, S. G., 01.04.2020, In: Psychological Methods. 25, 2, p. 157-181

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  53. The rise and demise of plastic shopping bags in Chile: Broad and informal coalition supporting ban as a first step to reduce single-use plastics

    Amenábar Cristi, M., Holzapfel, C., Nehls, M., De Veer, D., Gonzalez, C., Holtmann, G., Honorato-Zimmer, D., Kiessling, T., Leyton Muñoz, A., Narváez Reyes, S., Nuñez, P., Sepulveda, J. M., Vásquez, N. & Thiel, M., 01.04.2020, In: Ocean & Coastal Management. 187, 105079.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  54. A two-level study of predictors of private tutoring attendance at the beginning of secondary schooling in Germany: The role of individual learning support in the classroom

    Guill, K., Lüdtke, O. & Schwanenberg, J., 04.2020, In: British Educational Research Journal. 46, 2, p. 437-457 21 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  55. Bildung zu demokratischer Kompetenz: Gutachten

    Anders, Y., Daniel, H. D., Hannover, B., Köller, O., Lenzen, D., McElvany, N., Roßbach, H-G., Seidel, T., Tippelt, R. & Wößmann, L., 04.2020, Münster: Waxmann. 280 p.

    Research output: BookBook/MonographTransfer

  56. Commentary regarding the section 'Modelling the effectiveness of teaching quality': Methodological challenges in assessing the causal effects of teaching

    Lüdtke, O. & Robitzsch, A., 04.2020, In: Zeitschrift für Pädagogik. 2020, Suppl. 66, p. 210-222 13 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  57. Determinants of academic self-efficacy in different socialization contexts: Investigating the relationship between students’ academic self-efficacy and its sources in different contexts

    Gebauer, M. M., McElvany, N., Bos, W., Köller, O. & Schöber, C., 04.2020, In: Social Psychology of Education. 23, 2, p. 339-358 20 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  58. Die fachdidaktische Perspektive in der Unterrichtsqualitätsforschung: (bisher) ignoriert, implizit enthalten oder nicht relevant?

    Lindmeier, A. & Heinze, A., 04.2020, In: Zeitschrift für Pädagogik. 2020, Suppl. 66, p. 255-268 14 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  59. Do social comparisons matter for university major choices? A longitudinal study from a gender perspective

    von Keyserlingk, L., Becker, M. & Jansen, M., 04.2020, In: International Journal of Gender, Science and Technology. 12, 1, p. 46-64 19 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  60. Fehler bei Medikamentendosisberechnungen und Berechnungsstrategien für Medikamentendosierungen

    Fudickar, A., Reimers, L. & Lindmeier, A., 04.2020, In: Anästhesiologie & Intensivmedizin. 61, p. 117-122 6 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  61. Investigating network coherence to assess students’ conceptual understanding of energy

    Podschuweit, S. & Bernholt, S., 04.2020, In: Education Sciences. 10, 4, p. 1-20 20 p., 103.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  62. Nanoscience and human experience: In touch with the nanoworld and its creative potentials

    Euler, M., 04.2020, Progress and prospects in nanoscience today. Pawar, S. (ed.). New York: Nova Science Publishers, p. 33-57 25 p. (Nanotechnology Science and Technology).

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyResearch

  63. NEPS technical report for mathematics: Scaling results of starting cohort 2 in grade 4

    Schnittjer, I., Kock, A-L. & Petersen, L. A., 04.2020, Bamberg: Leibniz Institut für Bildungsverläufe, Nationales Bildungspanel, 34 p. (NEPS Survey Paper; no. 69).

    Research output: Working paperProject reportResearch

  64. Personality-achievement associations in adolescence—Examining associations across grade levels and learning environments

    Tetzner, J., Becker, M. & Brandt, N. D., 04.2020, In: Journal of Personality. 88, 2, p. 356-372 17 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  65. Towards developing a theory of generic teaching quality: Origin, current status, and necessary next steps regarding the three basic dimensions model

    Praetorius, A-K., Klieme, E., Kleickmann, T., Brunner, E., Lindmeier, A., Taut, S. & Charalambous, C., 04.2020, In: Zeitschrift für Pädagogik. 2020, Suppl. 66, p. 15-36 22 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  66. Entwicklung und Validierung eines Tests zur Erfassung der mathematikspezifischen professionellen Kompetenzen von frühpädagogischen Fachkräften

    Hepberger, B., Moser Opitz, E., Heinze, A. & Lindmeier, A., 27.03.2020, In: Psychologie in Erziehung und Unterricht. 67, 2, p. 81-94 14 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  67. Patterns of inquiry-based science instruction and student science achievement in PISA 2015

    Forbes, C. T., Neumann, K. & Schiepe-Tiska, A., 23.03.2020, In: International Journal of Science Education. 42, 5, p. 783-806 24 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  68. Preschool teachers’ learning opportunities in their initial teacher education and in-service professional development – do they have an influence on preschool teachers’ science-specific professional knowledge and motivation?

    Barenthien, J., Oppermann, E., Anders, Y. & Steffensky, M., 23.03.2020, In: International Journal of Science Education. 42, 5, p. 744-763 20 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  69. Conceptual characterization of threshold concepts in student explanations of evolution by natural selection and effects of item context

    Göransson, A., Orraryd, D., Fiedler, D. & Tibell, L., 01.03.2020, In: CBE - Life Sciences Education. 19, 1, 17 p., 1.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  70. So viele Chemikalien in der Sammlung

    Ruppersberg, K., 01.03.2020, In: Nachrichten aus der Chemie. 68, 3, p. 16-20 5 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  71. Aktueller Stand der naturwissenschaftlichen Kompetenz in PISA 2018

    Schiepe-Tiska, A., Reiss, K., Rönnebeck, S. & Neumann, K., 03.2020, In: Schulmanagement-Handbuch. 41, 173, p. 27-35 9 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  72. A meta-analysis on the relationship between school characteristics and student outcomes in science and maths - evidence from large-scale studies

    Holzberger, D., Reinhold, S., Lüdtke, O. & Seidel, T., 03.2020, In: Studies in Science Education. 56, 1, p. 1-34 34 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  73. Co-Design durch Open Educational Resources (OER): Das Projekt OER@IPN

    Rönnebeck, S., Ropohl, M., Lüthjohann, F., Schulz, J., van Vorst, H., Kremer, K., Neumann, K., Nordine, J., Heinze, A., Parchmann, I., Klietsch, N. & Ruppersberg, K., 03.2020, Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Wien 2019. Habig, S. (ed.). Universität Duisburg-Essen, Vol. 40. p. 689-692 4 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Research

  74. energie.TRANSFER – Identifikation vernetzungsfördernder Unterrichtselemente

    Fischer, J. A., Steinmann, T., Pfänder, P., Laumann, D., Weßnigk, S., Kerres, M. & Neumann, K., 03.2020, Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Wien 2019. Habig, S. (ed.). Universität Duisburg-Essen, Vol. 40. p. 1019-1022 4 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Research

  75. Entwicklung einer Fortbildung zum Medieneinsatz  –  Was ist wichtig?

    Ostermann, A., Härtig, H., Kampschulte, L., Ropohl, M., Schwanewedel, J. & Lindmeier, A., 03.2020, Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Wien 2019. Habig, S. (ed.). Universität Duisburg-Essen, Vol. 40. p. 983-986 4 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Research

  76. Ergebnisse der PISA-Erhebung 2018 im Bereich Mathematik

    Reinhold, F., Reiss, K., Diedrich, J., Hofer, S. & Heinze, A., 03.2020, In: Schulmanagement-Handbuch. 41, 173, p. 20-26 7 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  77. (In)equity in education and educational systems - the perspective of mathematics education research

    Heinze, A., 03.2020, Against the odds - (in)equity in education and educational systems. McElvany, N., Holtappels, H. G., Lauermann, F., Edele, A. & Ohle-Peters, A. (eds.). Münster: Waxmann, p. 85-106 22 p. (Dortmunder Symposium der Empirischen Bildungsforschung; vol. 5).

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyResearchpeer-review

  78. Lerngelegenheiten mit kaufmännischem Kontext im Mathematikunterricht der allgemeinbildenden Schule: Eine Schulbuch- und Aufgabenanalyse

    von Hering, R., Zingelmann, H., Heinze, A. & Lindmeier, A., 03.2020, In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 23, 1, p. 193-213

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  79. Mediennutzung im naturwissenschaftlichen Unterricht

    Härtig, H., Ropohl, M., Schwanewedel, J., Kampschulte, L., Lindmeier, A. & Ostermann, A., 03.2020, Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Wien 2019. Habig, S. (ed.). Universität Duisburg-Essen, Vol. 40. p. 995-998 4 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Research

  80. Personality, cognitive ability, and academic performance: Differential associations across school subjects and school tracks

    Brandt, N. D., Lechner, C. M., Tetzner, J. & Rammstedt, B., 03.2020, In: Journal of Personality. 88, 2, p. 249-265 17 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  81. Praxisphasen im Vergleich: Unterscheiden sich verschiedene Praxismodelle im Masterstudium hinsichtlich ihrer Wirkung auf subjektive Lehrtheorien?

    Kauper, T. & Bernholt, A., 03.2020, Verlängerte Praxisphasen in der Lehrer*innenbildung: Konzeptionelle und empirische Aspekte der Relationierung von Theorie und Praxis. Rheinländer, K. & Scholl, D. (eds.). Bad Heilbrunn: Klinkhardt, p. 248-265 18 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyResearchpeer-review

  82. Relationships between domain-specific knowledge, generic attributes, and instructional skills: Results from a comparative study with pre- and in-service teachers of mathematics and economics

    Kuhn, C., Zlatkin-Troitschanskaia, O., Lindmeier, A., Jeschke, C., Saas, H. & Heinze, A., 03.2020, Student learning in German higher education: Innovative measurement approaches and research results. Zlatkin-Troitschanskaia, O., Pant, H. A., Toepper, M. & Lautenbach, C. (eds.). Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, p. 75-103 29 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyResearchpeer-review

  83. The attitude does matter: The role of principals’ and teachers’ concerns in an implementation process

    Teerling, A., Bernholt, A., Igler, J., Schlitter, T., Ohle-Peters, A., McElvany, N. & Köller, O., 03.2020, In: International Journal of Educational Research. 100, 15 p., 101528.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  84. Using network analysis to investigate the relation between knowledge organization and transfer

    Kubsch, M., 03.2020, Companion Proceedings of the 10th International Conference on Learning Analytics & Knowledge LAK20. Society for Learning Analytics Research (SoLAR), p. 89-91 3 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Researchpeer-review

  85. Report on the evaluation of the project Supporting Mathematics and Science Teachers in addressing Diversity and promoting fundamental Values (MaSDiV)

    Sorge, S., 27.02.2020, Pädagogische Hochschule Freiburg, International Centre for STEM Education (ICSE), 30 p.

    Research output: Working paperProject reportResearch

  86. Ice front blocking of ocean heat transport to an Antarctic ice shelf

    Wåhlin, A. K., Steiger, N., Darelius, E., Assmann, K. M., Glessmer, M. S., Ha, H. K., Herraiz-Borreguero, L., Heuzé, C., Jenkins, A., Kim, T. W., Mazur, A. K., Sommeria, J. & Viboud, S., 26.02.2020, In: Nature. 578, 7796, p. 568-571 4 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  87. Teste dein Wissen mit Aufgaben aus der ChemieOlympiade! Der Titer der Kokosnuss

    Hanebaum, S., Fellert, M. & Ruppersberg, K., 21.02.2020, In: Chemie Konkret - Forum für Unterricht und Didaktik. 27, 1, p. 44-45 2 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  88. Die Entwicklung fachlicher Basiskonzepte im Chemieunterricht – Findet ein kumulativer Aufbau im Kompetenzbereich Fachwissen statt?

    Bernholt, S., Höft, L. & Parchmann, I., 13.02.2020, In: Unterrichtswissenschaft. 48, 1, p. 35-59 24 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  89. New wine in an old bottle? A facet-level perspective on the added value of Grit over BFI-2 Conscientiousness

    Schmidt, F. T. C., Lechner, C. M. & Danner, D., 13.02.2020, In: PLoS One. 15, 2, 25 p., e0228969.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  90. Systematisch einführen oder selbst entdecken lassen? Eine experimentelle Studie zur Förderung der adaptiven Nutzung von Rechenstrategien bei Grundschulkindern

    Heinze, A., Arend, J., Grüßing, M. & Lipowsky, F., 13.02.2020, In: Unterrichtswissenschaft. 48, 1, p. 11-34 24 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  91. Die Bedeutung instruktionaler Kohärenz für eine systematische Kompetenzentwicklung [Editorial]

    Neumann, K., 12.02.2020, In: Unterrichtswissenschaft. 48, 1, p. 1-10 10 p.

    Research output: Contribution to journalOther (editorial matter etc.)Research

  92. Bildungsverläufe von Hochschulabsolventen mit und ohne aufgenommene Promotion

    Bachsleitner, A., Becker, M., Neumann, M. & Maaz, K., 11.02.2020, In: Zeitschrift für empirische Hochschulforschung. 3, 2, p. 173-193 21 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  93. Contextualization in the assessment of students’ learning about science

    Härtig, H., Nordine, J. & Neumann, K., 11.02.2020, International perspectives on the contextualization of science education. Sánchez Tapia, I. (ed.). Springer International, p. 113-144

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyResearchpeer-review

  94. Arbeitskreis Psychologie und Mathematikdidaktik: Rauischholzhausen, 11.–12.10.2019

    Lindmeier, A. & Sommerhoff, D., 02.2020, In: Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. 2020, 108, p. 76-81 6 p.

    Research output: Contribution to journalOther (editorial matter etc.)Transfer

  95. Bericht zur Arbeitstagung „Verbindung von akademischem und schulischem Fachwissen für das Lehramt Mathematik“ vom 19./20.09.2019 in der Reinhardswaldschule in Fuldatal

    Lindmeier, A., Krauss, S. & Weber, B., 02.2020, In: Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. 2020, 108, p. 92-95 4 p.

    Research output: Contribution to journalOther (editorial matter etc.)Transfer

  96. Entwicklung des fachbezogenen Professionswissens von Mathematiklehramtsstudierenden während des Studiums

    Hoth, J., Jeschke, C., Dreher, A., Lindmeier, A. & Heinze, A., 02.2020, Beiträge zum Mathematikunterricht 2019: 53. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. Frank, A., Krauss, S. & Binder, K. (eds.). Münster: WTM, Vol. 3. p. 1025-1028 4 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Research

  97. Mathematische Kenntnisse in der Studieneingangsphase – Was messen unsere Tests?

    Heinze, A., Neumann, I., Ufer, S., Rach, S., Borowski, A., Buschhüter, D., Greefrath, G., Halverscheid, S., Kürten, R., Pustelnik, K. & Sommerhoff, D., 02.2020, Beiträge zum Mathematikunterricht 2019: 53. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. Frank, A., Krauss, S. & Binder, K. (eds.). Münster: WTM, Vol. 1. p. 345-348 4 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Research

  98. Mobile technology and science outreach in archaeology: Integrating didactics

    Hölscher, D., 02.2020, Communicating the past in the digital age: Proceedings of the International Conference on Digital Methods in Teaching and Learning in Archaeology (12–13 October 2018). Hageneuer, S. (ed.). London: Ubiquity Press, p. 155–166 12 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Researchpeer-review

  99. The suitability of sown wildflower strips as hunting grounds for spider-hunting wasps of the genus Trypoxylon depends on landscape context

    Hoffmann, U. S., Jauker, F., Diehl, E., Mader, V. L., Fiedler, D., Wolters, V. & Diekötter, T., 02.2020, In: Journal of Insect Conservation. 24, 1, p. 125-131 7 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  100. Transferring knowledge in a knowledge-in-use task—Investigating the role of knowledge organization

    Kubsch, M., Touitou, I., Nordine, J., Fortus, D., Neumann, K. & Krajcik, J., 16.01.2020, In: Education Sciences. 10, 1, 16 p., 20.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  101. Den Resistenzen auf der Spur: Außerschulisches Lernen zur Förderung von epistemischen Überzeugungen

    Kapitza, M., Tüffers, L., Schulenburg, H. & Kremer, K., 01.2020, In: MNU Journal. 73, 1, p. 36-40

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

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