1. 2013
  2. Relationship between computer use and educational achievement

    Senkbeil, M. & Wittwer, J., 02.12.2013, Handbook of International Large-Scale Assessment: Background, technical issues, and methods of data analysis. Rutkowski, D., Rutkowski, L. & von Davier, M. (eds.). Boca Raton, FL: Chapman & Hall /CRC, p. 287-298 12 p. (Statistics in the social and behavioral sciences series).

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyResearchpeer-review

  3. Report on current state of the art in formative and summative assessment in IBE in STM - Part I

    Bernholt, S., Rönnebeck, S., Ropohl, M., Köller, O. & Parchmann, I., 20.12.2013, Copenhagen: University of Copenhagen, 123 p. (ASSIST-ME Report Series; vol. 1).

    Research output: Working paperProject reportResearch

  4. The PRIMAS project: Promoting inquiry based learning (IBL) in mathematics and science education across Europe ; IBL implementation survey report

    Engeln, K., 20.12.2013, Deliverable No 9.3 ed., Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, 66 p. (EU-Report).

    Research output: Working paperProject reportResearch

  5. 2014
  6. 24. Pressemappe zum BundesUmweltWettbewerb 2013/2014

    Eckhardt, M., 2014, Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, 32 p.

    Research output: Working paperResearch

  7. Academic self-concept in science: Multidimensionality, relations to achievement measures, and gender differences

    Jansen, M., Schroeders, U. & Lüdtke, O., 2014, In: Learning and Individual Differences. 30, February 2014, p. 11-21 11 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  8. Acceleration in elementary school: Using propensity score matching to estimate the effects on academic achievement

    Kretschmann, J., Vock, M. & Lüdtke, O., 2014, In: Journal of Educational Psychology. 106, 4, p. 1080-1095 16 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  9. Achtung: Ansteckungsgefahr: Creutzfeld-Jakob

    Bertsch, U. & Harms, U., 2014, In: Unterricht Biologie. 38, 393, p. 34-39 6 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  10. A conceptualization of feedback

    Hattie, J. & Wollenschläger, M., 2014, Feedback und Rückmeldungen: theoretische Grundlagen, empirische Befunde, praktische Anwendungsfelder . Ditton, H. & Müller, A. (eds.). Münster: Waxmann, p. 135-150 16 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyResearchpeer-review

  11. A deeper look inside teaching scripts: Learning process orientations in finland, germany and switzerland

    Geller, C., Neumann, K. & Fischer, H. E., 2014, Quality of instruction in physics: comparing Finland, Germany and Switzerland . Fischer, H. E., Labudde, P., Neumann, K. & Viiri, J. (eds.). Münster: Waxmann, p. 81-92 12 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyResearchpeer-review

  12. Agency-communion and interest in prosocial behavior: Social motives for assimilation and contrast explain sociocultural inconsistencies

    Gebauer, J., Sedikides, C., Lüdtke, O. & Neberich, W., 2014, In: Journal of Personality. 82, 5, p. 452 - 466 15 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  13. Altmetrics for large, multidisciplinary research groups: Comparison of current tools

    Jobmann, A., Hoffmann, C. P., Künne, S., Peters, I., Schmitz, J. & Wollnik-Korn, G., 2014, In: Bibliometrie - Forschung und Praxis. 3, 19 p.

    Research output: Contribution to journalConference article in journalResearch

  14. Altmetrics for large, multidisciplinary research groups: A case study of the Leibniz Association

    Peters, I., Jobmann, A., Eppelin, A., Hoffmann, C. P., Künne, S. & Wollnik-Korn, G., 2014, Libraries in Digital Age (LIDA) Proceedings: Vol 13 (2014): Assessing libraries and library users and use . Pehar, F., Tanacković, S. F. & Bosančić, B. (eds.). University of Zadar, Vol. 13. 9 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Research

  15. Äquivalenz von Kompetenzmessungen in Schulleistungsstudien: Einführung in den Thementeil

    Ehmke, T., Köller, O., Nissen, A. & van den Ham, A-K., 2014, In: Unterrichtswissenschaft. 42, 4, p. 290-300 11 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  16. Arbeitskreis Psychologie und Mathematikdidaktik: Rauischholzhausen, 18./19.10.2013

    Lindmeier, A., 2014, In: Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. 96, p. 38-40 3 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  17. Attachment of Galerucella nymphaeae (Coleoptera, Chrysomelidae) to surfaces with different surface energy

    Grohmann, C., Blankenstein, A., Koops, S. & Gorb, S. N., 2014, In: Journal of Experimental Biology. 217, 23, p. 4213-4220

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransferpeer-review

  18. Aufgaben zur Erkenntnisgewinnung

    Schroeter, B., 2014, Biologie Methodik: Handbuch für die Sekundarstufe I und II. Spörhase-Eichmann, U. & Ruppert, W. (eds.). 2. überarb. ed. Berlin: Cornelsen Scriptor, p. 247-252 6 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyEducation

  19. Auswirkungen einer Intervention auf die Auseinandersetzung und Arbeit mit Bildungsstandards bei Mathematik-Lehrkräften

    Pöhlmann, C., Pant, H. A., Frenzel, J., Roppelt, A. & Köller, O., 2014, In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 17, 1, p. 113-133 20 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  20. Beanspruchungserleben von Lehrkräften und Schülerleistung: Eine Analyse des IQB-Ländervergleichs in der Primarstufe

    Klusmann, U. & Richter, D., 2014, In: Zeitschrift für Pädagogik. 60, 2, p. 202-224 23 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  21. Belastung und Beanspruchung im Lehrerberuf: Zum Stand der empirischen Forschung

    Klusmann, U. & Philipp, A., 2014, Handbuch der Forschung zum Lehrerberuf. Terhart, E., Benewitz, H. & Rothland, M. (eds.). 2. überarb. u. erw. ed. Münster: Waxmann, p. 1014-1022 9 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyResearch

  22. Between-domain relations of students’ academic emotions and their judgments of school domain similarity

    Goetz, T., Haag, L., Lipnevich, A., Keller, M. M., Frenzel, A. C. & Collier, A. P. M., 2014, In: Frontiers in Psychology. 5, 14 p., 1153.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  23. Bewertung in Biologie, Chemie und Physik: Hintergründe und Aufgabenkonstruktion bei der Überprüfung der nationalen Bildungsstandards

    Heitmann, P. & Schwanewedel, J., 2014, In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht : MNU. 67, 8, p. 452-456

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  24. Bilanz von neun Jahren SINUS an Grundschulen in Deutschland: Evaluation der mathematikbezogenen Daten im Rahmen von TIMSS 2011

    Dalehefte, I. M., Wendt, H., Köller, O., Wagner, H., Pietsch, M., Döring, B., Fischer, C. & Bos, W., 2014, In: Zeitschrift für Pädagogik. 60, 2, p. 245-263 18 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  25. Biologie: Mit Sherlock Holmes, CSI & Co. auf Entdeckungsreise: Dokumentation der 3. Hessischen Schülerakademie für Mittelstufe

    Kremer, K. & Arnold, J., 2014, Dokumentation der 3. Hessischen Schülerakademie für Mittelstufe. Weiterbildung, B. F. . A. F. B. U. M. (ed.). Eiterfeld: Hessische Heimvolkshochschule Burg Fürsteneck, p. 25-42 18 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyTransfer

  26. Biophysik des Hörens: Funktionsprinzipien, Modelle und Experimente

    Euler, M., 2014, In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule. 63, 4, p. 5-14 10 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  27. Chemie als Beruf - Chemie in Berufen! Vielfalt chemischer Perspektiven zur Berufsorientierung

    Parchmann, I., Lühken, A., Haucke, K. & Pietzner, V., 2014, In: Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 25, 140, p. 2-7 6 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  28. Chemie & Beruf

    Parchmann, I. (ed.) & Lühken, A. (ed.), 2014, Seelze: Friedrich Verlag. 51 p. (Naturwissenschaften im Unterricht – Chemie; vol. 25, no. 140)

    Research output: BookSpecial Journal issueTransfer

  29. Chemiedidaktik 2013

    Parchmann, I., Becker, H-J. & Kühlmann, J-C., 2014, In: Nachrichten aus der Chemie. 62, 3 , p. 356-361 6 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  30. Chemische Elemente

    Parchmann, I. (ed.) & Lühken, A. (ed.), 2014, Seelze: Friedrich Verlag. 51 p. (Naturwissenschaften im Unterricht – Chemie; vol. 25, no. 143)

    Research output: BookSpecial Journal issueTransfer

  31. Chemische Elemente in der ChemieOlympiade

    Nick, S., 2014, In: Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 25, 143, p. 43-45 3 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  32. Coherence

    Neumann, K., 2014

    Research output: Other contributionNet-publication - Contribution to online encyclopedia

  33. Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Jugendlichen mit Migrationshintergrund in ICILS 2013

    Eickelmann, B., Schaumburg, H., Senkbeil, M., Schwippert, K. & Vennemann, M., 2014, ICILS 2013: Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern in der 8. Jahrgangsstufe im internationalen Vergleich. Bos, W., Eickelmann, B., Gerick, J., Goldhammer, F., Schaumburg, H., Schwippert, K., Senkbeil, M., Schulz-Zander, R. & Wendt, H. (eds.). Münster: Waxmann, p. 297-327 31 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyResearch

  34. Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnenund Schülern in der 8. Jahrgangsstufe im internationalen Vergleich

    Bos, W., Eickelmann, B., Gerick, J., Goldhammer, F., Schaumburg, H., Schwippert, K., Senkbeil, M., Schulz-Zander, R. & Wendt, H., 2014, Münster: Waxmann. 336 p.

    Research output: BookBook/MonographResearch

  35. Conclusion and summary comments: Teaching energy and associated research efforts

    Krajcik, J., Chen, R. F., Eisenkraft, A., Fortus, D., Neumann, K., Nordine, J. & Scheff, A., 2014, Teaching and Learning of Energy in K - 12 Education. Chen, R. F., Eisenkraft, A., Fortus, D., Krajcik, J., Neumann, K., Nordine, J. & Scheff, A. (eds.). New York: Springer, p. 357-363 7 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyResearchpeer-review

  36. Content-related knowledge of biology teachers from secondary schools: Structure and learning opportunities

    Großschedl, J., Mahler, D., Kleickmann, T. & Harms, U., 2014, In: International Journal of Science Education. 36, 14, p. 2335-2366 32 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  37. Contexts as learning catalysts for students and teachers: approaches and exemplary results from the projects Chemie im Kontext and CHEMOL

    Parchmann, I., Dunker, N. & Endres, W., 2014, Active learning and understanding in the classroom. Devetak, I. & Glazar, S. (eds.). Heidelberg: Springer, p. 233-243 11 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyResearchpeer-review

  38. Cottrell scholars collaborative new faculty workshop: Professional development for new chemistry faculty and initial assessment of its efficacy

    Baker, L. A., Chakraverty, D., Columbus, L., Feig, A. L., Jenks, W. S., Pilarz, M., Stains, M., Waterman, R. & Wesemann, J. L., 2014, In: Journal of Chemical Education. 91, 11, p. 1874-1881 7 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  39. Cultural, social, and economic capital constructs in international assessments: An evaluation using exploratory structural equation modeling

    Caro, D. H., Sandoval-Hernandez, A. & Lüdtke, O., 2014, In: School Effectiveness and School Improvement. 25, 3, p. 433-450 18 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  40. Das Force Concept Inventory: Vergleich einer offenen und einer geschlossenen Version

    Härtig, H., 2014, In: PhyDid A - Physik und Didaktik in Schule und Hochschule. 1, 13, p. 53-61 9 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  41. Das Konstrukt der computer- und informationsbezogenen Kompetenzen in ICILS 2013

    Senkbeil, M., Goldhammer, F., Bos, W., Eickelmann, B., Schwippert, K. & Gerick, J., 2014, ICILS 2013: Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern in der 8. Jahrgangsstufe im internationalen Vergleich. Bos, W., Eickelmann, B., Gerick, J., Goldhammer, F., Schaumburg, H., Schwippert, K., Senkbeil, M., Schulz-Zander, R. & Wendt, H. (eds.). Münster: Waxmann, p. 83-112 30 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyResearch

  42. Das Zittern und die „Schwarze Substanz“: Morbus Parkinson

    Bertsch, U. & Harms, U., 2014, In: Unterricht Biologie. 38, 393, p. 26-29 4 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  43. Der Einfluss der professionellen Kompetenz auf die Qualität der Skripte

    Stender, A., Brückmann, M. & Neumann, K., 2014, Naturwissenschaftliche Bildung zwischen Science- und Fachunterricht: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in München 2013. Bernholt, S. (ed.). IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, Vol. 34. p. 123-125 3 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Research

  44. Der Plastik-Ozean

    Schöps, K., Hansen, S. & Knickmeier, K., 2014, In: Unterricht Biologie. 37, 384, p. 18-24 6 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  45. Der Übergang von der Schule zur Universität: Theoretische Fundierung und praktische Umsetzung einer Unterstützungsmaßnahme am Beginn des Mathematikstudiums

    Reichersdorfer, E., Ufer, S., Lindmeier, A. & Reiss, K., 2014, Mathematische Vor- und Brückenkurse: Konzepte, Probleme und Perspektiven. Bausch, I., Biehler, R., Bruder, R., Fischer, P., Hochmuth, R., Koepf, W., Schreiber, S. & Wassong, T. (eds.). Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, p. 37-53 17 p. (Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik).

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyResearchpeer-review

  46. Der Wert der Mathematik im Klassenzimmer: Die Bedeutung relevanzbezogener Unterrichtsmerkmale für die Wertüberzeugungen der Schülerinnen und Schüler

    Schreier, B. M., Dicke, A-L., Gaspard, H., Häfner, I., Flunger, B., Lüdtke, O., Nagengast, B. & Trautwein, U., 2014, In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 17, 2, p. 225 - 255 31 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  47. Design of the study

    Neumann, K., Fischer, H. E., Labudde, P. & Viiri, J., 2014, Quality of Instruction in Physics: comparing Finland, Germany and Switzerland . Fischer, H. E., Labudde, P., Neumann, K. & Viiri, J. (eds.). Münster: Waxmann, p. 31-48 18 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyResearchpeer-review

  48. Diagnostik von ICT-Literacy: Multiple-Choice- vs. simulationsbasierte Aufgaben

    Goldhammer, F., Kröhne, U., Keßel, Y., Senkbeil, M. & Ihme, J. M., 2014, In: Diagnostica. 60, 1, p. 10-21 12 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  49. Die aktuelle Forschungslage

    Bertsch, U. & Harms, U., 2014, In: Unterricht Biologie. 38, 393, p. 13-20 8 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  50. Die Lernausgangslage von Auszubildenden: Erste Ergebnisse des Projekts ManKobE

    Siebert, U. & Heinze, A., 2014, Beiträge zum Mathematikunterricht 2014: Beiträge zur 48. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 10. bis 14. März 2014 in Koblenz. Roth, J. & Ames, J. (eds.). WTM, Vol. 2. p. 1131-1134 4 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Research

  51. Discourse particles and belief reasoning: the case of German doch

    Schmerse, D., Lieven, E. & Tomasello, M., 2014, In: Journal of Semantics. 31, 1, p. 115-133

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  52. Does the context make a difference? Students' ability in decision-making and the influence of contexts

    Werner, M., Schwanewedel, J. & Mayer, J., 2014, E-Book proceedings of the ESERA 2013 conference: Science education research for evidence-based teaching and coherence in learning. Constantinou, C. P., Papadouris, N. & Hadjigeorgiou, A. (eds.). Vol. Strand 8. p. 81-89 10 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Researchpeer-review

  53. Do student perceptions of teaching predict the development of representational competence and biological knowledge?

    Nitz, S., Ainsworth, S. E., Nerdel, C. & Prechtl, H., 2014, In: Learning and Instruction. 31, June 2014, p. 13-22 10 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  54. Dyadic longitudinal interplay between personality and relationship satisfaction: A focus on neuroticism and self-esteem

    Schaffhuser, K., Wagner, J., Lüdtke, O. & Allemand, M., 2014, In: Journal of Research in Personality. 53, December , p. 124-133 10 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  55. Early enhancement of kindergarten children potentially at risk in learning school mathematics: Design and findings of an intervention study

    Peter-Koop, A. & Grüßing, M., 2014, Early Mathematics Learning: Selected Papers of the POEM 2012 Conference. Kortenkamp, U., Brandt, B., Benz, C., Krummheuer, G., Ladel, S. & Vogel, R. (eds.). New York [u.a.]: Springer, p. 307-321 14 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyResearchpeer-review

  56. Effectiveness of private tutoring in mathematics in regards to subjective and objective indicators of academic achievement: Evidence from a German secondary school sample

    Guill, K. & Bos, W., 2014, In: Journal for Educational Research Online. 6, 1, p. 34-67 34 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  57. Effects of private tutoring

    Guill, K. (ed.) & Spinath, B. (ed.), 2014, Münster [u.a.]: Waxmann. 172 p. (Journal for Educational Research Online (JERO); vol. 6, no. 1)

    Research output: BookSpecial Journal issueResearch

  58. Ein Bild von Wissenschaft und Forschung vermitteln: Jugend forscht und die Internationale JuniorScience Olympiade

    Peters, H., Giese, D. & Müller-Balhorn, S., 2014, In: Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 24, 136, p. 18-25 8 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  59. Ein brisantes Element

    Rudnik, J., 2014, In: Nachrichten aus der Chemie. 62, 10, p. 988-990 3 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  60. Eine Lernstraße zu Eisen: Struktur-Eigenschaftsbeziehungen systematisch erarbeiten

    Parchmann, I., Nick, S., Ledwig, G. & Behncke, S., 2014, In: Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 25, 143, p. 14-19 5 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  61. Elementare Validität der KiL-Maße für fachdidaktisches Wissen und Fachwissen im schulischen Kontext von Lehramtsstudierenden der Mathematik

    Loch, C., Lindmeier, A. & Heinze, A., 2014, Beiträge zum Mathematikunterricht 2014: Beiträge zur 48. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 10. bis 14. März 2014 in Koblenz. Roth, J. & Ames, J. (eds.). WTM, Vol. 2. p. 759-762 4 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Research

  62. Empirische Validierung eines Kompetenzmodells für das Fach Musik: Teilkompetenz „Musik wahrnehmen und kontextualisieren“

    Jordan, A-K., 2014, Münster [u.a.]: Waxmann. 243 p. (Empirische Erziehungswissenschaft; vol. 43)

    Research output: BookDissertationResearch

  63. Energieverschwendung – nicht nur im Alltag ein Thema?

    Parchmann, I., 2014, In: Chemie Konkret - Forum für Unterricht und Didaktik. 21, 2, p. 57 1 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  64. „Entdecken, Verstehen, Anwenden, Transferieren“: Bericht über die Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung des Projekts

    Schütte, K. & Köller, O., 2014, Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik.

    Research output: Working paperProject reportResearch

  65. Enthusiastic teaching and its impact on students' interest and self-concept

    Keller, M. M., Neumann, K. & Fischer, H. E., 2014, Quality of Instruction in Physics: Findings from a tri-national video study. Fischer, H. E., Labudde, P., Neumann, K. & Viiri, J. (eds.). Münster: Waxmann, p. 129-143 15 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyResearch

  66. Entwicklung und Erträge der jüngeren empirischen Bildungsforschung

    Köller, O., 2014, In: Zeitschrift für Pädagogik. 60. Beiheft, p. 102-122

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  67. Entwicklung und Validierung eines Multiple-Choice-Tests zur Erfassung von Wissen über das menschliche Gehirn und Nervensystem

    Thoma, G-B., Dalehefte, I. M. & Köller, O., 2014, In: Psychologie in Erziehung und Unterricht. 61, 3, p. 231-236 6 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  68. Erfassung aktionsbezogener Kompetenzen von Mathematiklehrkräften in der Grundschule mit videobasierten Items

    Knievel, I., Lindmeier, A. & Heinze, A., 2014, Beiträge zum Mathematikunterricht 2014: Beiträge zur 48. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 10. bis 14. März 2014 in Koblenz. Roth, J. & Ames, J. (eds.). WTM, Vol. 1. p. 623-626 4 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Research

  69. Erfassung berufsbezogener Selbstkonzepte von angehenden Lehrkräften (ERBSE-L)

    Retelsdorf, J., Bauer, J., Gebauer, S. K., Kauper, T. & Möller, J., 2014, In: Diagnostica. 60, 2, p. 98-110 13 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  70. Erfassung der fluiden kognitiven Leistungfähigkeit über die Lebensspanne im Rahmen der National Educational Panel Study: Expertise

    Brunner, M., Lang, F. R. & Lüdtke, O., 2014, NEPS Working Paper No. 42 ed., Bamberg: Leibniz Institut für Bildungsverläufe, Nationales Bildungspanel.

    Research output: Working paperResearch

  71. Erfassung des Professionswissens angehender Physiklehrkräfte im Rahmen des Projekts KiL

    Kröger, J., Neumann, K. & Petersen, S., 2014, Naturwissenschaftliche Bildung zwischen Science- und Fachunterricht: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in München 2013. Bernholt, S. (ed.). IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, Vol. 34. p. 117-119 3 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Research

  72. Erfassung und Charakterisierung kognitiver und affektiver Merkmale von Studienanfängern im Fach Chemie

    Klostermann, M., Höffler, T., Bernholt, A., Busker, M. & Parchmann, I., 2014, In: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 20, 1, p. 101-113

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  73. Erhebungsformate fachlicher professioneller Kompetenz von Lehrkräften

    Rehm, M., Borowski, A., Neumann, K. & Tepner, O., 2014, Naturwissenschaftliche Bildung zwischen Science- und Fachunterricht: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in München 2013. Bernholt, S. (ed.). IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, Vol. 34. p. 55-57 3 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Research

  74. Erweiterung eines Kompetenzentwicklungstests zum Energieverständnis

    Weßnigk, S. & Neumann, K., 2014, Naturwissenschaftliche Bildung zwischen Science- und Fachunterricht: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in München 2013. Bernholt, S. (ed.). IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, Vol. 34. p. 375-377 3 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Research

  75. Essen für das Erbgut

    Arnold, J. & Kircher, S., 2014, In: Unterricht Biologie. 400, p. 12-17 6 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  76. Evaluation pädagogisch-psychologischer Maßnahmen

    Köller, O., 2014, Pädagogische Psychologie. Wild, E. & Möller, J. (eds.). 2. ed. Berlin ; Heidelberg: Springer VS, p. 329-342 14 p. (Springer-Lehrbuch).

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyEducationpeer-review

  77. Experimentieren regulieren lernen: Theoretische Einordnung und Versuchsdesigns im HEiDi-Projekt

    Bruckermann, T., Aschermann, E., Bresges, A. & Schlüter, K., 2014, Erkenntnisweg Biologiedidaktik. Vol. 13. p. 165-178 14 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Researchpeer-review

  78. Experimentierkompetenz fördern - mit Handlungsregulation und Tablets

    Bruckermann, T., Aschermann, E., Bresges, A. & Schlüter, K., 2014, The electronic schoolbook. Schuhen, M. & Froitzheim, M. (eds.). LIT Verlag, p. 43-51 9 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Researchpeer-review

  79. Exploring Teacher Emotions: A literature review and an experience sampling study

    Keller, M. M., Frenzel, A. C., Goetz, T., Pekrun, R. & Hensley, L., 2014, Teacher Motivation: Theory and Practice. Richardson, P. W., Karabenick, S. A. & Watt, H. M. G. (eds.). New York: Routledge, p. 69-82 14 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyResearch

  80. Feeling and showing: A new conceptualization of dispositional teacher enthusiasm and its relation to students’ interest

    Keller, M. M., Goetz, T., Becker, E., Morger, V. & Hensley, L., 2014, In: Learning and Instruction. 33, p. 29-38 10 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  81. Fordern und Fördern mit Wettbewerben: Schülerwettbewerbe in den Naturwissenschaften mit Bezug zur Chemie

    Peters, H. & Sieve, B., 2014, In: Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 24, 136, p. 2-9 8 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  82. Forensische Methoden mit Haut und Haar: Unterrichtsreihe für das Sammelwerk RAAbits Biologie

    Arnold, J. & Kremer, K., 2014, Unterrichtsreihe für das Sammelwerk RAAbits Biologie. Dr. Josef Raabe Verlag; 37 Seiten

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyTransfer

  83. Formate und Methoden naturwissenschaftsdidaktischer Methoden

    Schecker, H., Krüger, D. & Parchmann, I., 2014, Methoden in der naturwissenschaftsdidaktischen Forschung. Krüger, D., Parchmann, I. & Schecker, H. (eds.). Berlin, Heidelberg: Springer, 16 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyEducationpeer-review

  84. Formative Assessment

    Neumann, K., 2014

    Research output: Other contributionNet-publication - Contribution to online encyclopedia

  85. Framework for examining the transformation of mathematics and mathematics learning in the transition from school to university

    Vollstedt, M., Heinze, A., Gojdka, K. & Rach, S., 2014, Transformation - A Fundamental Idea of Mathematics Education. Rezat, S., Hattermann, M. & Peter-Koop, A. (eds.). New York: Springer, p. 29-50 22 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyResearchpeer-review

  86. Framing students’ progression in understanding matter: a review of previous research

    Hadenfeldt, J. C., Liu, X. & Neumann, K., 2014, In: Studies in Science Education. 50, 2, p. 181-208 28 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  87. Ganz schön alt! Editorial

    Nick, S., 2014, In: Chemie Konkret - Forum für Unterricht und Didaktik. 21, 3, p. 109 1 p.

    Research output: Contribution to journalOther (editorial matter etc.)Transfer

  88. Gemeinsames Lernen in Lernwerkstätten

    Steffensky, M., Meyer, W. & Schroth, N., 2014, Zusammenwirken - zusammen wirken: Unterrichtsentwicklung anstoßen, umsetzen, sichern. Fischer, C., Döring, B., Rieck, K. & Köller, O. (eds.). Stuttgart ; Seelze: Klett Kallmeyer, p. 97-105 9 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyTransfer

  89. Gemeinsam kompetenzorientierten Unterricht fördern: Der Hamburger Schulversuch und das Forschungsprogramm "komdif"

    Harms, U., Möller, J. & Schroeter, B., 2014, In: Journal für LehrerInnenbildung. 3, p. 28-34 7 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearch

  90. Globale Entwicklung als Lernbereich in den Naturwissenschaften

    Härtig, H., Bernholt, S. & Schroeter, B., 2014, In: Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik. 37, 3, p. 22-27 6 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  91. Happy Birthday! Die Diagnostica wird 60: Eine Trendanalyse des vergangenen Jahrzehnts mit Zukunftsperspektiven

    Köller, O., Schmidt, M. A., Ihme, J. M. & Borzikowsky, C., 2014, In: Diagnostica. 60, 1, p. 1-9 9 p.

    Research output: Contribution to journalOther (editorial matter etc.)Research

  92. Hypothesenbezogene Schlussfolgerungen im Grundschulalter fördern

    Robisch, C., Tröbst, S. & Möller, K., 2014, In: Zeitschrift für Grundschulforschung. 7, 2, p. 88-101 14 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  93. „Ich habe mich selbst verloren“: Morbus Alzheimer

    Bertsch, U. & Harms, U., 2014, In: Unterricht Biologie. 38, 393, p. 21-25 5 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  94. Ideas for a teaching sequence for the concept of energy

    Duit, R. & Neumann, K., 2014, In: School Science Review. 96, 354, p. 63-66 4 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  95. Implementation wirksamer Handlungskonzepte im Bildungsbereich als Forschungsaufgabe

    Hasselhorn, M., Köller, O., Maaz, K. & Zimmer, K., 2014, In: Psychologische Rundschau. 65, 3, p. 140-149 10 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  96. Individuelle Bedingungsfaktoren für den Studienerfolg im ersten Semester des Mathematikstudiums

    Rach, S. & Heinze, A., 2014, Beiträge zum Mathematikunterricht 2014: Beiträge zur 48. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 10. bis 14. März 2014 in Koblenz . Roth, J. & Ames, J. (eds.). WTM, Vol. 2. p. 935–938 4 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Research

  97. Inquiry based mathematics and science education across Europe: A synopsis of various approaches and their potentials

    Engeln, K., Mikelskis-Seifert, S. & Euler, M., 2014, Topics and Trends in Current Science Education: 9th ESERA Conference Selected Contributions. Bruguière, C., Tiberghien, A. & Clément, P. (eds.). Springer, Vol. 1. p. 229-242 13 p. (Contributions from Science Education Research; vol. 1).

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Researchpeer-review

  98. Integration of personality constructs: The role of traits and motivation in the willingness to exert effort in academic and social life domains

    Vasalampi, K., Parker, P., Tolvanen, A., Lüdtke, O., Salmela-Aro, K. & Trautwein, U., 2014, In: Journal of Research in Personality. 48, p. 98 - 106 9 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  99. Interdisziplinäre Beschulung und die Struktur des akademischen Selbstkonzepts in den naturwissenschaftlichen Fächern

    Jansen, M., Schroeders, U., Lüdtke, O. & Pant, H. A., 2014, In: Zeitschrift für Pädagogische Psychologie. 28, 1-2, p. 43 - 49 7 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  100. Interesse von Jugendlichen an Naturwissenschaften: Ist es wirklich so schlecht wie sein Ruf?

    Dierks, P. O., Höffler, T. & Parchmann, I., 2014, In: Chemie Konkret - Forum für Unterricht und Didaktik. 21, 3, p. 111-116 6 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  101. Introduction: Why focus on energy instruction?

    Eisenkraft, A., Nordine, J., Chen, R. F., Fortus, D., Krajcik, J., Neumann, K. & Scheff, A., 2014, Teaching and Learning of Energy in K - 12 Education. Chen, R. F., Eisenkraft, A., Fortus, D., Krajcik, J., Neumann, K., Nordine, J. & Scheff, A. (eds.). New York: Springer, p. 1-11 11 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyResearchpeer-review

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