1. 2018
  2. Modelling energy transfers between systems to support energy knowledge in use

    Nordine, J., Fortus, D., Lehavi, Y., Neumann, K. & Krajcik, J., 09.2018, In: Studies in Science Education. 54, 2, p. 177-206 30 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  3. SimBioSee: Eine Computersimulation für den Ökologieunterricht

    Eckhardt, M. & Harms, U., 09.2018, In: Unterricht Biologie. 42, 437, p. 44-46 3 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  4. Supporting students in building and using models: Development on the quality and complexity dimensions

    Bielik, T., Opitz, S. & Novak, A. M., 09.2018, In: Education Sciences. 8, 3, p. 1-31 31 p., 149.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  5. Even liquids are magnetic: Observation of the Moses effect and the inverse Moses effect

    Laumann, D., 20.08.2018, In: The Physics Teacher. 56, 6, p. 352-354 3 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransferpeer-review

  6. What kind of content knowledge do secondary mathematics teachers need? A conceptualization taking into account academic and school mathematics

    Dreher, A., Lindmeier, A., Heinze, A. & Niemand, C., 19.08.2018, In: Journal für Mathematik-Didaktik. 39, 2, p. 319-341 23 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  7. Crop pests and predators exhibit inconsistent responses to surrounding landscape composition

    Karp, D. S., Chaplin-Kramer, R., Meehan, T., Martin, E., DeClerck, F., Grab, H., Gratton, C., Hunt, L., Larsen, A., Martinez-Salinas, A., O'Rourke, M. E., Rusch, A., Poveda, K., Jonsson, M., Rosenheim, J., Schellhorn, N., Tscharntke, T., Wratten, S. D., Zhang, W., Iverson, A. & 137 others, Adler, L., Albrecht, M., Alignier, A., Angelella, G., Anjum, M. Z., Avelino, J., Batáry, P., Baveco, J., Bianchi, F., Birkhofer, K., Bohnenblust, E., Bommarco, R., Brewer, M., Caballero-López, B., Carriere, Y., Carvalheiro, L., Cayuela, L., Centrella, M., Cetkovic, A., Henri, D. C., Chabert, A., Costamagna, A., De la Mora, A., de Kraker, J., Desneux, N., Diehl, E., Diekötter, T., Dormann, C., Eckberg, J., Entling, M., Fiedler, D., Franck, P., van Veen, F. J. F., Frank, T., Gagic, V., Garratt, M., Getachew, A., Gonthier, D., Goodell, P., Graziosi, I., Groves, R., Gurr, G., Hajian-Forooshani, Z., Heimpel, G., Herrmann, J. D., Huseth, A., Inclan, D., Ingrao, A., Iv, P., Jacot, K., Johnson, G., Jones, L., Kaiser, M., Kaser, J., Keasar, T., Kim, T., Kishinevsky, M., Landis, D., Lavandero, B., Lavigne, C., Le Ralec, A., Lemessa, D., Letourneau, D., Liere, H., Lu, Y., Lubin, Y., Luttermoser, T., Maas, B., Mace, K., Madeira, F., Mader, V., Cortesero, A. M., Marini, L., Martinez, E., Martinson, H., Menozzi, P., Mitchell, M., Miyashita, T., Molina, G., Molina-Montenegro, M., O'Neal, M., Opatovsky, I., Ortiz-Martinez, S., Nash, M., Östman, Ö., Ouin, A., Pak, D., Paredes, D., Parsa, S., Parry, H., Perez-Alvarez, R., Perovic, D., Peterson, J., Petit, S., Philpott, S. M., Plantegenest, M., Plecas, M., Pluess, T., Pons, X., Potts, S., Pywell, R., Ragsdale, D., Rand, T., Raymond, L., Ricci, B., Sargent, C., Sarthou, J-P., Saulais, J., Schäckermann, J., Schmidt, N., Schneider, G., Schüepp, C., Sivakoff, F., Smith, H., Stack Whitney, K., Stutz, S., Szendrei, Z., Takada, M., Taki, H., Tamburini, G., Thomson, L., Tricault, Y., Tsafack, N., Tschumi, M., Valantin-Morison, M., Van Trinh, M., van der Werf, W., Vierling, K., Werling, B., Wickens, J., Wickens, V., Woodcock, B., Wyckhuys, K., Xiao, H., Yasuda, M., Yoshioka, A. & Zou, Y., 14.08.2018, In: Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America. 115, 33, p. E7863-E7870 8 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  8. Implementierung einer praktischen Prüfung im naturwissenschaftlichen Labor: Konzeptionelle Veränderungen im Lehramtsstudium

    Bruckermann, T., Rottlaender, E-M. & Schlüter, K., 07.08.2018, Forschungsformate zur evidenzbasierten Fundierung hochschuldidaktischen Handelns. Szczyrba, B. & Schaper, N. (eds.). Berlin: DUZ Verlags- und Medienhaus GmbH, p. 113-140 27 p. (Forschung und Innovation in der Hochschulbildung; vol. 1).

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyResearchpeer-review

  9. Schulformwechsel im zweigliedrigen Schulsystem: Determinanten für das Nichtbestehen des Probejahres am Gymnasium in Berlin

    Albrecht, R., Neumann, M., Jansen, M., Becker, M., Maaz, K. & Baumert, J., 01.08.2018, In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 21, 4, p. 839-865 27 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  10. Composition-effects of context-based learning opportunities on students‘ understanding of energy

    Podschuweit, S. & Bernholt, S., 08.2018, In: Research in Science Education. 48, 4, p. 717-752 36 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  11. Kompetenzorientierte Lehrpläne

    Parchmann, I. & Sommer, K., 08.2018, Konkrete Fachdidaktik Chemie: Grundlagen für das Lernen und Lehren im Chemieunterricht. Sommer, K., Wambach-Laicher, J. & Pfeifer, P. (eds.). Seelze: Aulis, p. 117-138 22 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyEducation

  12. Longitudinal big-fish-little-pond effects on academic self-concept development during the transition from elementary to secondary schooling

    Becker, M. & Neumann, M., 08.2018, In: Journal of Educational Psychology. 110, 6, p. 882-897 16 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  13. Schülerlabore und Schülerforschungszentren

    Schwarzer, S. & Parchmann, I., 08.2018, Konkrete Fachdidaktik Chemie. Sommer, K., Wambach-Laicher, J. & Pfeifer, P. (eds.). Seelze: Aulis, p. 666-677 12 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyEducation

  14. Unsichtbares sichtbar machen – Digitale Bildung durch Videos über Nachhaltigkeit

    Kremer, K. & Rückert, F., 08.2018, Bewegte Welt // bewegte Bilder: Bewegtbilder im kunst- und medienpädagogischen Kontext. Rückert, F. (ed.). 1 ed. München: kopaed, p. 145-160 16 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyEducation

  15. Teste dein Wissen mit Aufgaben aus der ChemieOlympiade!: Silber - ein verblüffendes Edelmetall

    Ruppersberg, K., Nick, S. & Peper-Bienzeisler, R., 31.07.2018, In: Chemie Konkret - Forum für Unterricht und Didaktik. 25, 5, p. 203-204 2 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  16. Das Eisenthiocyanat-Gleichgewicht – einmal anders

    Ruppersberg, K., 20.07.2018, In: Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 29, 166, p. 49-50 1 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  17. Diffusionsgleichgewichte: Ein Thema nicht nur für den Anfangsunterricht

    Ruppersberg, K., 20.07.2018, In: Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 29, 166, p. 38 1 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  18. Wie kann man Lactose in Milchprodukten nachweisen?

    Ruppersberg, K., 20.07.2018, In: Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 29, 166, p. 49-50 1 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  19. Formation of basic concepts of chemistry education in Germany

    Parchmann, I., Herzog, S. & Terada, M., 12.07.2018, In: Journal of Science Education in Japan. 42, 2, p. 65-72 8 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransferpeer-review

  20. Using model-based scaffolds to support students’ problem solving of context-based chemistry problems

    Broman, K., Bernholt, S. & Parchmann, I., 01.07.2018, In: International Journal of Science Education. 40, 10, p. 1176–1197 22 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  21. Attainment-aspiration gap in students with a migration background: The role of self-efficacy

    McElvany, N., Ferdinand, H. D., Gebauer, M. M., Bos, W., Huelmann, T., Köller, O. & Schöber, C., 07.2018, In: Learning and Individual Differences. 65, p. 159-166 8 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  22. Emotion transmission in the classroom revisited: A reciprocal effects model of teacher and student enjoyment

    Frenzel, A. C., Becker-Kurz, B., Pekrun, R., Goetz, T. & Lüdtke, O., 07.2018, In: Journal of Educational Psychology. 110, 5, p. 628–639 12 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  23. Fit fürs Studium? Computer- und informationsbezogene Basiskompetenzen Studierender und angehender Studierender

    Senkbeil, M., Schöber, C. & Ihme, J. M., 07.2018, In: SchulVerwaltung Nordrhein-Westfalen: Zeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement. 29, 7-8, p. 221-224 4 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  24. Handeln unter Zeitdruck: Was macht diese Teilkompetenz von Lehrkräften aus?

    Jeschke, C., Heinze, A. & Lindmeier, A., 07.2018, Beiträge zum Mathematikunterricht 2018. WTM, Vol. 2. p. 887-890 4 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Research

  25. Learning opportunities in biology teacher education contribute to understanding of nature of science

    Bruckermann, T., Ochsen, F. & Mahler, D., 07.2018, In: Education Sciences. 8, 3, p. 1-18 18 p., 103.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  26. Mathematicians' criteria for accepting theorems and proofs – an international study

    Dreher, A. & Heinze, A., 07.2018, Proceedings of the 42nd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. Bergqvist, E., Österholm, M., Granberg, C. & Sumpter, L. (eds.). PME, Vol. 2. p. 363-370 8 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Researchpeer-review

  27. Which estimation situations are relevant for a valid assessment of measurement estimation skills?

    Heinze, A., Weiher, D. F., Huang, H-M. & Ruwisch, S., 07.2018, Proceedings of the 42nd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. Bergqvist, E., Österholm, M., Granberg, C. & Sumpter, L. (eds.). PME, Vol. 3. p. 67-74 8 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Researchpeer-review

  28. Teste dein Wissen mit Aufgaben aus der ChemieOlympiade!: Azofarbstoffe ohne giftige Amine und ohne Eiskühlung

    Ruppersberg, K., Nick, S., Peper-Bienzeisler, R. & Rohlf, M., 13.06.2018, In: Chemie Konkret - Forum für Unterricht und Didaktik. 25, 3, p. 121-122 2 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  29. Der Übergang als kritisches Lebensereignis: Zur Rolle der Eltern für die Antizipation des Übergangs und das Wohlbefinden von Kindern auf der weiterführenden Schule

    Knoppick, H., Dumont, H., Becker, M., Neumann, M. & Maaz, K., 01.06.2018, In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 21, 3, p. 487-510 24 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  30. Die Wöhlk-Reaktion im schulischen Experimentalunterricht

    Ruppersberg, K., 01.06.2018

    Research output: Other contributionNet-publication - Article in scientific forums or blogsTransfer

  31. Salmiakgeist und Milchzucker

    Ruppersberg, K., 01.06.2018, In: Nachrichten aus der Chemie. 66, 6, p. 625-628 4 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  32. Beurteilung und Förderung experimenteller Kompetenzen anhand von Aufgaben zum „effektbasierten Vergleichen“

    Hild, P., Metzger, S. & Parchmann, I., 06.2018, In: Chemie Konkret - Forum für Unterricht und Didaktik. 25, 3, p. 90-97 8 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransferpeer-review

  33. Externe Evaluation von "Mathe sicher können": Ergebnisse der Gesamtbefragung der Lehrkräfte aus "Mathe sicher können" aus dem Herbst 2017

    Fischer, C., Rieck, K., Döring, B. & Köller, O., 06.2018, Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, 62 p. (Externe Evaluation von "Mathe sicher können" ).

    Research output: Working paperProject reportTransfer

  34. Instructional support for intuitive knowledge acquisition when learning with an ecological computer simulation

    Eckhardt, M., Urhahne, D. & Harms, U., 06.2018, In: Education Sciences. 8, 3, p. 1-21 21 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  35. Self-esteem across the second half of life: The role of socioeconomic status, physical health, social relationships, and personality factors

    von Soest, T., Wagner, J., Hansen, T. & Gerstorf, D., 06.2018, In: Journal of Personality and Social Psychology. 114, 6, p. 945-958

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  36. Task-irrelevant data impair processing of graph reading tasks: An eye tracking study

    Strobel, B., Lindner, M. A., Saß, S. & Köller, O., 06.2018, In: Learning and Instruction. 55, p. 139-147 9 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  37. Theorien in der naturwissenschaftsdidaktischen Forschung

    Krüger, D. (ed.), Parchmann, I. (ed.) & Schecker, H. (ed.), 06.2018, Berlin: Springer Spektrum. 313 p.

    Research output: BookCollected edition/anthologyEducation

  38. Qualitative und quantitative Analytik von Geschirrspültabs [Supplemental material]

    Ruppersberg, K. & Proske, W., 25.05.2018, In: Chemie in unserer Zeit. 52

    Research output: Contribution to journalOther (editorial matter etc.)Transfer

  39. Spülmaschinentabs: Arbeitsblätter [Supplemental material]

    Ruppersberg, K. & Proske, W., 25.05.2018, In: Chemie in unserer Zeit. 52

    Research output: Contribution to journalOther (editorial matter etc.)Transfer

  40. Wachsmottenlarven fressen Plastiktüten – Fake-News oder nicht? Naturwissenschaftliche Überprüfung einer Sensationsmeldung

    Ruppersberg, K., Durchgraf, L. & Krämer, A., 22.05.2018, In: Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 29, 165, p. 27-33 7 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  41. Wie kann man Ammoniak aus Gartenerde nachweisen?

    Ruppersberg, K., 22.05.2018, In: Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 29, 165, p. 49-50 2 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  42. Chemie in biologischen Kontexten

    Kremer, K. (ed.) & Sieve, B. (ed.), 02.05.2018, Seelze: Friedrich Verlag. 50 p. (Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie; vol. 29, no. 165)

    Research output: BookSpecial Journal issueTransfer

  43. Chemie in biologischen Kontexten

    Sieve, B., Mielke, C. & Kremer, K., 02.05.2018, In: Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 29, 165, p. 2-7 6 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  44. Unsichtbares sichtbar machen - Bildung für nachhaltige Entwicklung fächerverbindend lehren in den Studiengängen Master of Education Kunst und Master of Education Biologie

    Kremer, K. & Rückert, F., 02.05.2018, In: BDK Mitteilungen. 54, 2, p. 4-7 4 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  45. Plastikmüll im Ozean: Eine Untersuchung im Fachraum und Freiland

    Kruse, K., Knickmeier, K., Kiessling, T., Brennecke, D., Bratz, H., Schöps, K., Thiel, M. & Parchmann, I., 05.2018, In: Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 29, 165, p. 23-26 4 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  46. Differential effects of home and preschool learning environments on early language development

    Schmerse, D., Anders, Y., Flöter, M., Wieduwilt, N., Roßbach, H-G. & Tietze, W., 09.04.2018, In: British Educational Research Journal. 44, 2, p. 338-357 20 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  47. Diagnosegenauigkeit von Deutschlehrkräften in der Grundschule: Eine Frage des Antwortformats?

    Schult, J. & Lindner, M. A., 04.2018, In: Zeitschrift für Pädagogische Psychologie. 32, 1-2, p. 75–87 13 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  48. Energie (be)greifbar machen: Das Würfelmodell im Unterricht zum Thema Energie

    Hadinek, D., Weßnigk, S. & Neumann, K., 04.2018, In: Naturwissenschaften im Unterricht - Physik. 29, 164, p. 20-23 4 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  49. Energieerhaltung und Energieentwertung

    Neumann, K. (ed.) & Weßnigk, S. (ed.), 04.2018, Seelze: Friedrich Verlag. 50 p. (Naturwissenschaften im Unterricht - Physik; vol. 29, no. 164)

    Research output: BookSpecial Journal issueTransfer

  50. Energiemodellierung in Alltagsszenarien: Ein kompetenzorientiertes Übungsspiel

    Weßnigk, S., Neumann, K. & Voß, K., 04.2018, In: Naturwissenschaften im Unterricht - Physik. 29, 164, p. 28-32 5 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  51. Energieverständnis entwickeln: Physikdidaktische Erkenntnisse und Implikationen für die Unterrichtspraxis

    Neumann, K., 04.2018, In: Naturwissenschaften im Unterricht - Physik. 29, 164, p. 7-9 3 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  52. Lerntrajektorien im Energiekonzept

    Kubsch, M., Nordine, J., Fortus, D., Krajcik, J. & Neumann, K., 04.2018, Qualitätsvoller Chemie- und Physikunterricht - normative und empirische Dimensionen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Regensburg 2017. Maurer, C. (ed.). Universität Regensburg, p. 266-269 4 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Research

  53. Think positive? Examining the impact of optimism on academic achievement in early adolescents

    Tetzner, J. & Becker, M., 04.2018, In: Journal of Personality. 86, 2, p. 283-295 13 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  54. Halbschriftliches Rechnen: Geht es sicher und geschickt? Wie Kinder einen flexiblen Einsatz von Rechenstrategien lernen können

    Heinze, A., 22.03.2018, In: Mathematik differenziert. 1, p. 6-9 4 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  55. Anforderungsbezogene Modellierung und Erfassung domänenspezifischer professioneller Kompetenz frühpädagogischer Fachkräfte

    Seemann, S., Heinze, A., Lindmeier, A., Dunekacke, S., Leuchter, M., Moser Opitz, E. & Vogt, F., 15.03.2018, Beiträge zum Mathematikunterricht 2017: Vorträge auf der 51. Tagung für Didaktik der Mathematik. Kortenkamp, U. & Kuzle, A. (eds.). WTM, Vol. 3. p. 1245-1248 4 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Research

  56. Metalle: Vielfältige Einsatzgebiete dank vielfältiger Berufe: Struktur-Eigenschaftsbeziehungen erarbeiten - Berufsorientierung im Fachunterricht ermöglichen

    Lüthjohann, F., Herzog, S. & Parchmann, I., 15.03.2018, In: Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 29, 164, p. 32-36 5 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  57. Wertstoffe aus Müll: Re-Funktionalisierung von erwünschten Eigenschaften

    Herzog, S., Lüthjohann, F. & Parchmann, I., 15.03.2018, In: Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 29, 164, p. 37-40 4 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  58. 150 years Alfred Wöhlk

    Ruppersberg, K. & Blankenburg, J., 06.03.2018, In: ChemistryViews. 6 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  59. Der Übergang von der Schule zum Physikstudium: Ideen zur Förderung besonders interessierter und begabter Schülerinnen und Schüler

    Neumann, I. & Stettner, J., 03.2018, In: MNU Journal. 71, 2, p. 125-130 6 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  60. Expeditionslernen an der Ostseeküste

    Schöps, K. & Knickmeier, K., 03.2018, MINT-Nachhaltigkeitsbildung in Schülerlaboren: Lernen für die Gestaltung einer zukunftsfähigen Gesellschaft . Dänischenhagen: LernortLabor, p. 116-119 4 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyTransfer

  61. „AppLaus“: App-Entwicklung in der Lehramtsausbildung

    Mahler, D., Mühling, A. & Arnold, J., 28.02.2018, Qualitätsvoller Chemie- und Physikunterricht - normative und empirische Dimensionen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Regensburg 2017. Maurer, C. (ed.). Universität Regensburg, p. 546-549 4 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Research

  62. Der Einfluss nicht-kognitiver Faktoren auf die Kompetenzentwicklung im Übergang vom Kindergarten in die Grundschule

    Schmerse, D. & Zitzmann, S., 27.02.2018, Professionelles Handeln als Herausforderung für die Bildungsforschung: 6. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Abstract)Researchpeer-review

  63. Wissen ist Macht! Das TPACK-Modell als Grundlage für Mediennutzung im Unterricht

    Mahler, D. & Arnold, J., 15.02.2018, In: Unterricht Biologie. 42, 431, p. 46-48 3 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  64. Forschend Lehren lernen: Lehramtsstudierende betreiben Bildungsforschung

    Schwanewedel, J., Großschedl, J. & Heyduck, B., 12.02.2018, Forschendes Lernen: Ein Praxisbuch. Mieg, H. A. & Lehmann, J. (eds.). Potsdam: Fachhochschule Potsdam, p. 139-151 13 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyEducationpeer-review

  65. Bildung für eine nachhaltige Entwicklung: Unterricht zu den zukunftsrelevanten und globalen Herausforderungen gestalten

    Kremer, K. & Sprenger, S., 02.2018, Ich sehe Wasser, was du nicht siehst: Bildung für nachhaltige Entwicklung am Beispiel des virtuellen Wassers. Beutelspacher, A., Kahlen, C., Kremer, K. & Sprenger, S. (eds.). 1 ed. Seelze: Friedrich Verlag, p. 6-11 6 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyTransfer

  66. Eine Ausstellung in der Schule?! Planung einer Ausstellung am Beispiel des Themas virtuelles Wasser

    Kahlen, C., Beutelspacher, A., Kremer, K. & Sprenger, S., 02.2018, Ich sehe Wasser, was du nicht siehst: Bildung für nachhaltige Entwicklung am Beispiel des virtuellen Wassers. Beutelspacher, A., Kahlen, C., Kremer, K. & Sprenger, S. (eds.). Seelze: Friedrich Verlag, p. 62-69 8 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyTransfer

  67. Einen eigenen Podcast erstellen: Kommunikation von Nachhaltigkeit durch digitale Medien

    Haffer, S. & Kremer, K., 02.2018, Ich sehe Wasser, was du nicht siehst: Bildung für nachhaltige Entwicklung am Beispiel des virtuellen Wassers. Beutelspacher, A., Kahlen, C., Kremer, K. & Sprenger, S. (eds.). Seelze: Friedrich Verlag, p. 56-61 6 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyTransfer

  68. Ich sehe Wasser, was du nicht siehst: Bildung für nachhaltige Entwicklung am Beispiel des virtuellen Wassers

    Beutelspacher, A., Kahlen, C., Kremer, K. & Sprenger, S., 02.2018, Seelze: Friedrich Verlag. 80 p.

    Research output: BookCollected edition/anthologyTransfer

  69. Lehren und Lernen mit Texten als Outreachmaterialien

    Sattelkau, C., Appelhans, Y., Keller, S., Könneker, C. & Parchmann, I., 02.2018, Qualitätsvoller Chemie - und Physikunterricht- normative und empirische Dimensionen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Regensburg 2017. Maurer, C. (ed.). Universität Regensburg, Vol. 38. p. 605-608 4 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Research

  70. Lernorte mit Medien vernetzen!? Chancen und Herausforderungen der lernortübergreifenden Mediennutzung

    Kampschulte, L., 02.2018, Medieneinsatz im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht: Fachübergreifende Perspektiven auf zentrale Fragestellungen. Ropohl, M., Lindmeier, A., Härtig, H., Kampschulte, L., Mühling, A. & Schwanewedel, J. (eds.). Hamburg: Joachim Herz Stiftung Verlag, p. 138-174 37 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyResearch

  71. Lernprozesse und Lernprodukte mit digitalen Medien diagnostizieren? Digitale Medien für formative und summative Diagnose

    Ropohl, M., Diehl, K., Gebhardt, M., Heuvel-Panhuizen, M. V. D., Mühling, A. & Schanze, S., 02.2018, Medieneinsatz im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht: Fachübergreifende Perspektiven auf zentrale Fragestellungen. Ropohl, M., Lindmeier, A., Härtig, H., Kampschulte, L., Mühling, A. & Schwanewedel, J. (eds.). Hamburg: Joachim Herz Stiftung Verlag, p. 98-137 40 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyResearch

  72. Welche Medien nutzen Lehrkräfte? Und wofür? Eine Befragung

    Ostermann, A., Härtig, H., Kampschulte, L., Lindmeier, A., Ropohl, M. & Schwanewedel, J., 02.2018, Qualitätsvoller Chemie - und Physikunterricht- normative und empirische Dimensionen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Regensburg 2017. Maurer, C. (ed.). Universität Regensburg, Vol. 38. p. 554-557 4 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Research

  73. Wirkungen des BundesUmweltWettbewerbs auf die Bewertungskompetenz

    Garrecht, C., Eckhardt, M. & Harms, U., 02.2018, Qualitätsvoller Chemie - und Physikunterricht- normative und empirische Dimensionen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Regensburg 2017. Maurer, C. (ed.). Universität Regensburg, Vol. 38. p. 578-581 4 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Research

  74. Teste dein Wissen mit Aufgaben aus der ChemieOlympiade!: Schmerz lass nach! (Teil II)

    Ruppersberg, K., Tosheva, M., Nick, S. & Peper-Bienzeisler, R., 26.01.2018, In: Chemie Konkret - Forum für Unterricht und Didaktik. 25, 1, p. 39-40 2 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  75. Introduction to the special section on self-esteem and personality across the lifespan: Antecedents of development and change

    Wagner, J. & Gerstorf, D., 01.01.2018, In: International Journal of Behavioral Development. 42, 1, p. 1-3 3 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  76. Lernen im Kontext

    Parchmann, I. & Kuhn, J., 01.01.2018, Theorien in der naturwissenschaftsdidaktischen Forschung. Krüger, D., Parchmann, I. & Schecker, H. (eds.). Berlin: Springer Spektrum, p. 193-207 15 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyEducation

  77. Multiple imputation of missing data for multilevel models: Simulations and recommendations

    Grund, S., Lüdtke, O. & Robitzsch, A., 01.01.2018, In: Organizational Research Methods. 21, 1, p. 111-149

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  78. Theoretische Rahmung naturwissenschaftlicher Forschung

    Schecker, H., Parchmann, I. & Krüger, D., 01.01.2018, Theorien in der naturwissenschaftsdidaktischen Forschung. Krüger, D., Parchmann, I. & Schecker, H. (eds.). Berlin: Springer Spektrum, p. 1-9 9 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyEducation

  79. We are in this together: Dyadic patterns of self-esteem in late-life couples

    Wagner, J., Voelkle, M. C., Hoppmann, C., Luszcz, M. A. & Gerstorf, D., 01.01.2018, In: International Journal of Behavioral Development. 42, 1, p. 34-42 9 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  80. Interdisciplinary research brought to school - Connecting chemistry and biology through nanotechnology

    Kampschulte, L., Akaygün, S., Adadan, E., Eilert, K. & Heyduck, B., 01.2018, In: Journal of Microbiology & Biology Education. 19, 1, p. 1-3 3 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransferpeer-review

  81. Metaphors describing energy transfer through ecosystems: Helpful or misleading?

    Wernecke, U., Schwanewedel, J. & Harms, U., 01.2018, In: Science Education. 102, 1, p. 178-194 17 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  82. Understandings of scientific inquiry: An international collaborative investigation of seventh grade students

    Lederman, J. S., Lederman, N. G., Bartels, S., Pavez, J. J., Blanquet, E., Neumann, I., Kremer, K., Mamlok-Naaman, R., Blonder, R., Gaigher, E., Hattingh, A-M., Al-Lai, S. H., Lin, S., Han-Tosunoglu, C. & Yalaki, Y., 01.2018, Electronic Proceedings of the ESERA 2017 Conference: Research, practice and collaboration in science education. Finlayson, O. E., McLoughlin, E., Erduran, S. & Childs, P. (eds.). Dublin City University, 4 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Research

  83. Aller Anfang ist schwer: Welche Mathematikkenntnisse müssen Studienanfängerinnen und -anfänger in MINT-Studiengängen mitbringen?

    Neumann, I., Pigge, C. & Heinze, A., 2018, In: Physik Journal. 17, 7, p. 48-51 4 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  84. Alles nur Mathe? - Mathematik in den Aufgaben der PhysikOlympiade

    Treiber, E., Neumann, I. & Heinze, A., 2018, Qualitätsvoller Chemie- und Physikunterricht- normative und empirische Dimensionen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Regensburg 2017. Maurer, C. (ed.). Universität Regensburg, p. 582-585 4 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Research

  85. An integrated model of decision-making in health contexts: The role of science education in health education

    Arnold, J., 2018, In: International Journal of Science Education. 40, 5, p. 519-537 19 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  86. Ansatz einer Modulkonzeption zur Aus- und Weiterbildung im Bereich Medien im Mathematikunterricht

    Ostermann, A. & Lindmeier, A., 2018, Digitales Lernen im Mathematikunterricht: Arbeitskreis Mathematikunterricht und digitale Werkzeuge in der GDM, Herbsttagung vom 22. bis 24. September 2017 an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg. Pinkernell, G. & Schacht, F. (eds.). 1 ed. Franzbecker, p. 115-126 12 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Research

  87. A situated approach to assess teachers‘ professional competencies using classroom videos

    Hoth, J., Kaiser, G., Döhrmann, M., König, J. & Blömeke, S., 2018, Mathematics teachers engaging with representations of practice: A dynamically evolving field. Buchbinder, O. & Kunzte, S. (eds.). Springer International, p. 23-45 23 p. (ICME-13 Monographs).

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Research

  88. Aspekte professioneller Kompetenzen von Mathematiklehrkräften der Sekundarstufen

    Jeschke, C., Lindmeier, A. & Heinze, A., 2018, Beiträge zum Mathematikunterricht 2017: Vorträge auf der 51. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 27.02.2017 bis 03.03.2017 in Potsdam. Kortenkamp, U. & Kuzle, A. (eds.). WTM, Vol. 3. p. 1129-1130 2 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Research

  89. Assessing high-school students’ conceptions of global water consumption and sustainability

    Benninghaus, J. C., Kremer, K. & Sprenger, S., 2018, In: International Research in Geographical and Environmental Education. 27, 3, p. 250-266 17 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  90. Assessment of competencies in scientific inquiry through the application of Rasch measurement techniques

    Arnold, J., Boone, W. J., Kremer, K. & Mayer, J., 2018, In: Education Sciences. 8, 4, p. 1-20 20 p., 184.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  91. Astronomie in der Lehrerausbildung

    Hohmann, S. & Quast, M., 2018, In: Didaktik der Physik - Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung. 2018, p. 141-147

    Research output: Contribution to journalConference article in journalResearch

  92. Auf der Suche nach der "verlorenen" Energie: Prozesse mit Wärmebildkameras betrachten

    Weßnigk, S. & Nordine, J., 2018, In: Naturwissenschaften im Unterricht - Physik. 29, 164, p. 18-19 2 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  93. Aufgaben zur Erkenntnisgewinnung

    Schroeter, B., 2018, Biologie Methodik: Handbuch für die Sekundarstufe I und II. Spörhase-Eichmann, U. & Ruppert, W. (eds.). 4. überarbeitete ed. Berlin: Cornelsen, p. 265-269 5 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyEducation

  94. Bedeutung motivationaler Lehrkraftmerkmale und der Beteiligung an innovativen Programmen für die Qualität von Leseunterricht

    Igler, J., Ohle-Peters, A., Schlitter, T., Teerling, A., Asseburg, R., McElvany, N. & Köller, O., 2018, Jahrbuch der Schulentwicklung. Band 20: Schule und Unterricht in gesellschaftlicher Heterogenität. Schwabe, F., McElvany, N., Bos, W. & Holtappels, H. G. (eds.). Weinheim: Beltz, p. 58-81 24 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyResearchpeer-review

  95. Bedingungsfaktoren der Studienzufriedenheit von Lehramtsstudierenden

    Bernholt, A., Hagenauer, G., Lohbeck, A., Gläser-Zikuda, M., Wolf, N., Moschner, B., Lüschen, I., Klaß, S. & Dunker, N., 2018, In: Journal for Educational Research Online. 10, 1, p. 24-51 29 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  96. Berufsbegleitende Lehrerbildung als Profession verstehen: Konzeption eines Weiterbildungsmasterstudiengang für Fort- und Ausbildende von Mathematiklehrkräften

    Lindmeier, A., Riecke-Baulecke, T. & Barzel, B., 2018, Mathematikfortbildungen professionalisieren: Konzepte, Beispiele und Erfahrungen des Deutschen Zentrums für Lehrerbildung Mathematik. Biehler, R., Lange, T., Leuders, T., Rösken-Winter, B., Scherer, P. & Selter, C. (eds.). Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, p. 435-452 18 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyResearchpeer-review

  97. Between-school variation in students’ achievement, motivation, affect, and learning strategies: Results from 81 countries for planning group-randomized trials in education

    Brunner, M., Keller, U., Wenger, M., Fischbach, A. & Lüdtke, O., 2018, In: Journal of Research on Educational Effectiveness. 11, 3, p. 452-478 27 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  98. Beyond Equiprobability Bias – Entwicklung von Testaufgaben im Bereich Daten und Zufall

    Sievert, H., Dreher, A. & Lindmeier, A., 2018, Beiträge zum Mathematikunterricht 2017: Vorträge auf der 51. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 27.02.2017 bis 03.03.2017 in Potsdam. Kortenkamp, U. & Kuzle, A. (eds.). WTM, Vol. 3. p. 1461-1462 2 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Research

  99. Bildungsstandards

    Köller, O., 2018, Handwörterbuch Pädagogische Psychologie. Rost, D. H., Sparfeldt, J. R. & Buch, S. R. (eds.). 5. ed. Weinheim: Beltz, p. 71-77 7 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyResearchpeer-review

  100. Bildungsstandards

    Köller, O., 2018, Handbuch Bildungsforschung. Tippelt, R. & Schmidt-Hertha, B. (eds.). 4. ed. Wiesbaden: Springer VS, Vol. 1. p. 625-648 24 p. (Springer Reference Sozialwissenschaften).

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyResearchpeer-review

  101. Change in fluid and crystallized intelligence and student achievement: The role of intellectual engagement

    Hülür, G., Gasimova, F., Robitzsch, A. & Wilhelm, O., 2018, In: Child Development. 89, 4, p. 1074-1087 14 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

Previous 1...4 5 6 7 8 9 10 11 ...25 Next