1. 2012
  2. Effekte bilingualen Unterrichts auf die Englischleistungen in der Sekundarstufe I

    Köller, O., Leucht, M. & Pant, H. A., 2012, In: Unterrichtswissenschaft. 40, 4, p. 334-350 17 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  3. Ein fiktiver Mordfall und eine Zeitreise im Chemieunterricht: Zwei Projektgeschichten für den naturwissenschaftlichen Anfangsunterricht

    Bertelsen, G., Demuth, R., Höffler, T. & Parchmann, I., 2012, In: Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 23, 130/131, p. 44-49 6 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  4. Epistemische Überzeugungen von Schülerinnen und Schülern: Entwicklung eines Erfassungsinstrumentes für die Jahrgangsstufen 3 bis 6

    Anschütz, A., 2012, Berlin: Logos-Verl. 352 p.

    Research output: BookDissertationResearch

  5. Erfassung der fachspezifischen professionellen Kompetenzen von Mathematiklehrkräften in der Grundschule

    Knievel, I. & Heinze, A., 2012, Beiträge zum Mathematikunterricht : Vorträge der 46. Tagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. Ludwig, M. & Kleine, M. (eds.). WTM, p. 457-460 4 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceeding Other conference contributionsResearch

  6. Ergebnisse und Erfahrungen des zweiten Programmjahres: August 2010 bis Juli 2011

    Fischer, C., Dedekind, B., Rieck, K., Trepke, F., Kobarg, M., Dalehefte, I. M. & Köller, O., 2012, Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, 69 p.

    Research output: Working paperProject report

  7. Evaluation der Bildungsstandards - eine fächerübergreifende Testkonzeption für den Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung

    Wellnitz, N., Fischer, H. E., Kauertz, A., Mayer, J., Neumann, I., Pant, H. A., Sumfleth, E. & Walpuski, M., 2012, In: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 18, p. 261-291 32 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  8. Fähigkeits- und Interessenprofile am Ende der Sekundarstufe I: Struktur, Spezifikation und der Zusammenhang mit Gymnasialzweigwahlen

    Nagy, G., Trautwein, U. & Maaz, K., 2012, In: Zeitschrift für Pädagogische Psychologie. 26, 2, p. 79-99 21 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  9. Fördert ein konstruktivistisch orientierter naturwissenschaftlicher Sachunterricht mit strukturierenden Anteilen das konzeptuelle Verständnis bei den Lernenden?

    Ewerhardy, A., Kleickmann, T. & Möller, K., 2012, In: Zeitschrift für Grundschulforschung. 5, 1, p. 76-88 13 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  10. Formate fachdidaktischer Forschungen: Empirische Projekte - historische Analysen - theoretische Grundlegungen

    Bayrhuber, H. (ed.), Harms, U. (ed.), Muszynski, B. (ed.), Ralle, B. (ed.), Rothgangel, M. (ed.), Schön, L-H. (ed.), Vollmer, H. J. (ed.) & Weigand, H-G. (ed.), 2012, Münster [u.a.]: Waxmann. 341 p. (Fachdidaktische Forschungen; vol. 2)

    Research output: BookConference proceedingResearch

  11. Forschung im Rahmen eines Schulversuchs: Exemplarische Arbeiten aus dem Forschungsprogramm komdif

    Harms, U. & Möller, J., 2012, In: Unterrichtswissenschaft. 40, 3, p. 195-196 2 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  12. Forschung im Rahmen eines Schulversuchs: Exemplarische Arbeiten aus dem Forschungsprogramm komdif: Themenheft der Zeitschrift "Unterrichtswissenschaft", Jg. 40, Heft 3

    Harms, U. & Möller, J., 2012, Beltz Juventa. 93 p. (Unterrichtswissenschaft; vol. 40, no. 3)

    Research output: BookSpecial Journal issueResearch

  13. Forschung zur Wirksamkeit von Maßnahmen zur Professionalisierung von Lehrkräften: ein Desiderat für die empirische Bildungsforschung

    Köller, O., 2012, Lehrerprofessionalisierung wissenschaftlich begleiten: Strategien und Methoden. Kobarg, M., Fischer, C., Dalehefte, I. M., Trepke, F. & Menk, M. (eds.). Münster: Waxmann, p. 9-14 6 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyResearchpeer-review

  14. Geeignet für den Lehrerberuf? Self-Assessments auf dem Prüfstand

    Köller, M., Klusmann, U., Retelsdorf, J. & Möller, J., 2012, In: Unterrichtswissenschaft. 40, 2, p. 121-139 19 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  15. Gesellschaftliche Herausforderungen für Bildungsforschung und -praxis: Beiträge der Pädagogischen Psychologie

    Spinath, B., Hasselhorn, M., Artelt, C., Köller, O., Möller, J. & Brünken, R., 2012, In: Psychologische Rundschau. 63, 2, p. 92-110 19 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  16. Grundschule oder Gymnasium? Zur Motivation ein Lehramt zu studieren

    Retelsdorf, J. & Möller, J., 2012, In: Zeitschrift für Pädagogische Psychologie. 26, 1, p. 5-17 13 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  17. Hat sie wirklich wehgetan? Empirische Überprüfung des Erreichens der Bildungsstandards 2009

    Köller, O., 2012, Schule vermessen. Berkemeier, N., Dedering, K., Heinrich, M., Kretschmer, W., Schraatz, M. & Wischer, B. (eds.). Friedrich Verlag, Vol. 30. p. 81-83 3 p. (Friedrich-Jahresheft; vol. 30).

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyTransfer

  18. Highbrow Cultural Activities, Social Background and Openness in Lower-Secondary Level Students

    Kröner, S., Vock, M., Robitzsch, A. & Köller, O., 2012, In: Journal for Educational Research Online. 4, 2, p. 3-28 26 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  19. Human vs. computer diagnosis of students’ natural selection knowledge: Testing the efficacy of text analytic software

    Nehm, R. H. & Härtig, H., 2012, In: Journal of Science Education and Technology. 21, 1, p. 56-73 18 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  20. Im Sandspielen oder Basiskonzepte erarbeiten? Ansätze und Perspektiven naturwissenschaftlicher Bildung im Kindergarten

    Steffensky, M., 2012, Konzepte fachdidaktischer Strukturierung für den Unterricht: GDCP-Jahrestagung Oldenburg 2011. Bernholt, S. (ed.). LIT Verlag, Vol. 32. p. 5-15 11 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyResearch

  21. Investigating Development on a Force and Motion Learning Progression

    Neumann, I., Fulmer, G., Liang, L. & Neumann, K., 2012, NARST 2012 Annual Conference Proceedings-CD-ROM. NARST, 8 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Research

  22. Ist kompetenzielles Fremdfeedback überlegen, weil es als effektiver wahrgenommen wird?

    Wollenschläger, M., Möller, J. & Harms, U., 2012, In: Unterrichtswissenschaft. 40, 3, p. 197-212 16 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  23. Klebstoffe

    Böschen, W., Haucke, K. & Parchmann, I., 2012, In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht : MNU. 65, 4, p. 219-229 11 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  24. Klima: Themenheft der Zeitschrift "Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie", Jg. 23, Heft 129

    Parchmann, I., 2012, Seelze: Friedrich Verlag. (Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie; vol. 23, no. 129)

    Research output: BookSpecial Journal issueTransfer

  25. Klima als Thema im Chemieunterricht: Perspektiven für verschiedene Kompetenzbereiche

    Schmidkunz, H. & Parchmann, I., 2012, In: Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 23, 129, p. 8-10 3 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  26. Kognitiv aktivieren und inhaltlich strukturieren im naturwissenschaftlichen Sachunterricht: Handreichungen des Programms SINUS an Grundschulen (IPN-Materialien)

    Kleickmann, T., 2012, Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik.

    Research output: BookCompendium/lecture noteEducation

  27. Kompetenzstufenmodelle im Fach Mathematik

    Reiss, K., Roppelt, A., Haag, N., Pant, H. A. & Köller, O., 2012, Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern am Ende der vierten Jahrgangsstufe in den Fächern Deutsch und Mathematik: Ergebnisse des IQB-Ländervergleichs 2011. Stanat, P., Pant, H. A., Böhme, K. & Richter, D. (eds.). Münster: Waxmann, p. 72-83 12 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyResearch

  28. Kontextorientierte Unterrichtseinheiten für den NaWi-Unterricht: Fachübergreifender naturwissenschaftlicher Anfangsunterricht als Brücke zum differenzierten Fachunterricht im Projekt NaWi 5/6

    Lüthjohann, F. & Parchmann, I., 2012, In: Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 23, 130/131, p. 70-75 6 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  29. Konzepte fachdidaktischer Strukturierung für den Unterricht: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Oldenburg 2011

    Bernholt, S. (ed.), 2012, Berlin ; Münster: LIT Verlag. 728 p. (Schriften der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik; vol. 32)

    Research output: BookConference proceedingResearch

  30. Kooperatives Arbeiten an industrienahen außerschulischen Lernorten

    Weßnigk, S., 2012

    Research output: BookDissertationResearch

  31. Learning from Errors: Effects of a teacher training on students‘ attitudes towards and their individual use of errors

    Rach, S., Ufer, S. & Heinze, A., 2012, Opportunities to Learn in Mathematics Education: Proceedings of the 36th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education . Tso, T-Y. (ed.). PME, Vol. 3. p. 329-336 8 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Researchpeer-review

  32. Learning Outcomes in Science Education: A Synthesis of the International View on Defining, Assessing and Fostering Science Learning

    Neumann, K., Bernholt, S. & Nentwig, P., 2012, Making it tangible: Learning outcomes in science education. Bernholt, S., Neumann, K. & Nentwig, P. (eds.). Münster: Waxmann, p. 501-519 19 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyTransfer

  33. Lehrerprofessionalisierung wissenschaftlich begleiten: Strategien und Methoden

    Kobarg, M. (ed.), Fischer, C. (ed.), Dalehefte, I. M. (ed.), Trepke, F. (ed.) & Menk, M. (ed.), 2012, Münster: Waxmann. 200 p.

    Research output: BookCollected edition/anthologyResearch

  34. Lernen aus Fehlern im Mathematikunterricht: kognitive und affektive Effekte zweier Interventionsmaßnahmen

    Rach, S., Ufer, S. & Heinze, A., 2012, In: Unterrichtswissenschaft. 40, 3, p. 212-234 23 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  35. Leseverständnis im Englischen und Deutschen und Mathematikleistungen bilingual unterrichteter Schülerinnen und Schüler am Ende der Grundschulzeit: Ergebnisse eines Zwei-Wege-Immersionsprogramms

    Baumert, J., Köller, O. & Lehmann, R., 2012, In: Unterrichtswissenschaft. 40, 4, p. 290-314 25 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  36. Lipase in Milchprodukten – Schüler erforschen die Temperaturabhängigkeit von Enzymen

    Arnold, J. & Kremer, K., 2012, In: Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule. 61, 7, p. 15-20 6 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  37. Make your choice - students' early abilities to compare probabilities of events in an urn-context

    Lindmeier, A., Reiss, K., Barchfeld, P. & Sodian, B., 2012, Proceedings of the 36th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. Tso, T-Y. (ed.). PME, p. 161-168 8 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Researchpeer-review

  38. Making it Tangible: Learning Outcomes in Science Education

    Bernholt, S. (ed.), Neumann, K. (ed.) & Nentwig, P. (ed.), 2012, Münster [u.a.]: Waxmann. 519 p.

    Research output: BookCollected edition/anthologyResearch

  39. Making it Tangible - Specifying learning outcomes in Science Education

    Bernholt, S., Neumann, K. & Nentwig, P., 2012, Making it Tangible - Learning Outcomes in Science Education. Bernholt, S., Neumann, K. & Nentwig, P. (eds.). Münster: Waxmann, p. 13-28

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyResearch

  40. Manipulating the social image of binge drinking and potentially detrimental effects: An experimental study

    Zimmermann, F., Kohlmann, K., Monter, A. & Ulrich, N., 2012, In: Psychology & Health . 27, Suppl. 1, p. 143 1 p.

    Research output: Contribution to journalConference abstract in journalResearchpeer-review

  41. Mathematische Kompetenzen in der Grundschule: Struktur, Validierung und Zusammenspiel mit allgemeinen kognitiven Fähigkeiten

    Winkelmann, H., Robitzsch, A., Stanat, P. & Köller, O., 2012, In: Diagnostica. 58, 1, p. 15-30 16 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  42. Measuring Professional Competencies of Primary School Mathematics Teachers

    Knievel, I. & Heinze, A., 2012, Proceedings of the 36th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. Tso, T-Y. (ed.). Taipeh, Taiwan: PME, Vol. 4. p. 288 1 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyResearchpeer-review

  43. Messung Professioneller Kompetenz im Fach Physik

    Kröger, J., Euler, M., Neumann, K., Härtig, H. & Petersen, S., 2012, Konzepte fachdidaktischer Strukturierung für den Unterricht: GDCP-Jahrestagung Oldenburg 2011. Bernholt, S. (ed.). Berlin: LIT Verlag, Vol. 32. p. 616-618 3 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyResearch

  44. Mit welcher Karte gewinne ich eher? Fähigkeiten zum Vergleich von Wahrscheinlichkeiten in den Jahrgangsstufen 4 und 6

    Lindmeier, A., Reiss, K., Barchfeld, P. & Sodian, B., 2012, Beiträge zum Mathematikunterricht 2012: Vorträge auf der 46. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 05.03.2012 bis 09.03.2012 in Weingarten. Kleine, M. & Ludwig, M. (eds.). WTM, p. 553-556 4 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Research

  45. Modell einer Verknüpfung universitärer Lehrerausbildung mit der Unterrichtspraxis an einer Schule

    Janzen, M., 2012, In: Sovremennoe Obrazovanie: Wysowy Wremeni – Nowye Rešenja. Materialy XI Meždunarodnoi naučno-praktičeskoi konferencii. Čast 1, p. 54-58 5 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearch

  46. Naturwissenschaftliche Interessiertheit im Elementarbereich (SnaKE-Projekt)

    Nölke, C., Steffensky, M., Lankes, E-M. & Carstensen, C., 2012, Konzepte fachdidaktischer Strukturierung für den Unterricht: GDCP-Jahrestagung Oldenburg 2011. Bernholt, S. (ed.). Münster & Berlin: LIT Verlag, Vol. 32. p. 116-118 3 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyResearch

  47. Naturwissenschaftliche Kompetenzen im internationalen Vergleich: Testkonzeption und Ergebnisse

    Kleickmann, T., Brehl, T., Saß, S., Prenzel, M. & Köller, O., 2012, TIMSS 2011: Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich. Bos, W., Wendt, H., Köller, O. & Selter, C. (eds.). Münster ; New York ; München ; Berlin: Waxmann, p. 123-169 44 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyResearch

  48. Naturwissenschaftlichen Sachunterricht weiterentwickeln: SINUS setzt Zeichen!

    Fischer, C., 2012, In: Grundschulmagazin. 80, 4, p. 7-11 5 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  49. Naturwissenschaftlicher Unterricht: Themenheft der "Zeitschrift für Erziehungswissenschaft", Jg.15, Heft 1

    Kleickmann, T. & Roßbach, H-G., 2012, Wiesbaden: Springer VS. 207 p. (Zeitschrift für Erziehungswissenschaft; vol. 15, no. 1)

    Research output: BookSpecial Journal issueResearch

  50. Naturwissenschaftliches Lernen in der Grundschule: Was hat sich in den letzten Jahren getan?

    Steffensky, M., 2012, In: Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 23, 130/131, p. 39-43 5 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  51. Near-field imaging with sound: an acoustic STM model

    Euler, M., 2012, In: The Physics Teacher. 50, 7, p. 414-416 3 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransferpeer-review