1. 2020
  2. Wer ist mit wem verwandt? Modellierung phylogenetischer Stammbäume auf Grundlage molekularer Daten

    Rösberg, I., Rodemer, M. & Heyduck, B., 20.07.2020, In: Unterricht Biologie. 44, 455, p. 16-19

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  3. What energy ideas matter for future learning?

    Kubsch, M., Nordine, J., Neumann, K., Fortus, D. & Krajcik, J., 20.07.2020, The Interdisciplinarity of the Learning Sciences: 14th International Conference of the Learning Sciences (ICLS) 2020. Gresalfi, M. & Seidel Horn, I. (eds.). International Society of the Learning Sciences, Vol. 3. p. 1721-1722 2 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Researchpeer-review

  4. Unterschiedliche Wege ins Lehramt – unterschiedliche Kompetenzen? Ein Vergleich von Quereinsteigern und traditionell ausgebildeten Lehramtsanwärtern im Vorbereitungsdienst

    Lucksnat, C., Richter, E., Klusmann, U., Kunter, M. & Richter, D., 08.07.2020, (E-pub ahead of print) In: Zeitschrift für Pädagogische Psychologie. 16 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  5. Authentisches Lernen im Schülerlabor – Entwicklung und Validierung von Videos zur Förderung der authentischen Wahrnehmung von Naturwissenschaften im Schülerlaborprogramm klick!

    Stamer, I., Schwarzer, S. & Parchmann, I., 07.2020, Handbuch Forschen im Schülerlabor: Theoretische Grundlagen, empirische Forschungsmethoden und aktuelle Anwendungsgebiete. Sommer, K., Wirth, J. & Vanderbeke, M. (eds.). Münster: Waxmann, p. 31-38

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyResearch

  6. Does successful preparing and reflecting on lessons support pre-service teachers’ actions? A mediation study

    Jeschke, C., Lindmeier, A. & Heinze, A., 07.2020, Interim Proceedings of the 44th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. Inprasitha, M., Changsri, N. & Boonsena, N. (eds.). Khon Kaen, Thailand, Vol. Interim Volume. p. 282-290

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  7. Forschung zu Lehr-Lern-Laboren: Forschend Lernen im Lehr-Lern-Labor

    Sorge, S., Parchmann, I. & Neumann, I., 07.2020, Handbuch Forschen im Schülerlabor: Theoretische Grundlagen, empirische Forschungsmethoden und aktuelle Anwendungsgebiete. Sommer, K., Wirth, J. & Vanderbeke, M. (eds.). Münster: Waxmann, p. 159-170 12 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyResearchpeer-review

  8. Kontinuität als Schlüssel zu wirksamer Förderung frühkindlicher Entwicklung benachteiligter Kinder

    Schütte, K., Köller, O., Anders, Y. & Petermann, F., 07.2020, In: Psychologie in Erziehung und Unterricht. 67, p. 1-12 12 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  9. Nanotechnologisches Schülerlabor – Verknüpfung mit dem Schulunterricht unter Integration berufsorientierender Inhalte

    Reimann, M., Parchmann, I. & Schwarzer, S., 07.2020, Handbuch Forschen im Schülerlabor: Theoretische Grundlagen, empirische Forschungsmethoden und aktuelle Anwendungsgebiete. Sommer, K., Wirth, J. & Vanderbeke, M. (eds.). Münster: Waxmann, p. 51-62

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  10. Pflanzenevolution

    Harms, U. (ed.), 07.2020, Hannover: Friedrich Verlag. 48 p. (Unterricht Biologie; vol. 44, no. 455)

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  11. Überzeugungen von Lehramtsstudierenden als Prädiktoren individueller Nutzung und Gestaltung unterrichtbezogener Lern- und Lehrgelegenheiten beim Übergang in die Praxis

    Bernholt, A., Kauper, T., Zimmermann, F. & Rösler, L., 07.2020, In: Psychologie in Erziehung und Unterricht. 67, 3, p. 212-227 16 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  12. Überzeugungen von Lehramtsstudierenden und deren Entwicklung: Something New?! [Editorial]

    Bernholt, A. & Bauer, J., 07.2020, In: Psychologie in Erziehung und Unterricht. 67, 3, p. 161-163 3 p.

    Research output: Contribution to journalOther (editorial matter etc.)Research

  13. Untersuchung von epistemischen Überzeugungen im Schülerlabor - Möglichkeiten und Herausforderungen

    Kremer, K. & Kapitza, M., 07.2020, Handbuch Forschen im Schülerlabor: Theoretische Grundlagen, empirische Forschungsmethoden und aktuelle Anwendungsgebiete. Sommer, K., Wirth, J. & Vanderbeke, M. (eds.). Münster: Waxmann, p. 79-90

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyResearch

  14. Are physical experiences with the balance model beneficial for students’ algebraic reasoning? An evaluation of two learning environments for linear equations

    Otten, M., van den Heuvel-Panhuizen, M., Veldhuis, M., Boom, J. & Heinze, A., 17.06.2020, In: Education Sciences. 10, 6, 23 p., 163.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  15. Pädagogische und didaktische Anforderungen an die häusliche Aufgabenbearbeitung

    Köller, O., Fleckenstein, J., Guill, K. & Meyer, J., 16.06.2020, In: Die Deutsche Schule : DDS. 2020, Beiheft 16, p. 163-174

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  16. Converging development of English as foreign language listening and reading comprehension skills in German upper secondary schools

    Spoden, C., Fleischer, J. & Leucht, M., 01.06.2020, In: Frontiers in Psychology. 11, 7 p., 1116.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  17. Die besten Biologie-Talente aus Deutschland am IPN

    Schroeter, B., 01.06.2020, In: Biologie in unserer Zeit. 50, 3, p. 168-169 2 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  18. English writing skills of students in upper secondary education: Results from an empirical study in Switzerland and Germany

    Keller, S. D., Fleckenstein, J., Krüger, M., Köller, O. & Rupp, A. A., 01.06.2020, In: Journal of Second Language Writing. 48, 13 p., 100700.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  19. Magnetostriction measurements with a low-cost magnetostrictive cantilever beam

    Laumann, D., Hayes, P., Enzingmüller, C., Parchmann, I. & Quandt, E., 01.06.2020, In: American Journal of Physics. 88, 6, p. 448-455

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransferpeer-review

  20. Teste dein Wissen mit Aufgaben aus der ChemieOlympiade! Zahnschmerzen und Leuchterscheinungen

    Hanebaum, S., Philipp, K. M. & Ruppersberg, K., 01.06.2020, In: Chemie Konkret - Forum für Unterricht und Didaktik. 27, 3, p. 142-143 2 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  21. A bias-corrected RMSD item fit statistic: An evaluation and comparison to alternatives

    Köhler, C., Robitzsch, A. & Hartig, J., 06.2020, In: Journal of Educational and Behavioral Statistics. 45, 3, p. 251-273 23 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  22. Analysis of interactions and nonlinear effects with missing data: A factored regression modeling approach using maximum likelihood estimation

    Lüdtke, O., Robitzsch, A. & West, S. G., 06.2020, In: Multivariate Behavioral Research. 55, 3, p. 361-381 21 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  23. An extension of the invariance alignment for scale linking

    Pokropek, A., Lüdtke, O. & Robitzsch, A., 06.2020, In: Psychological Test and Assessment Modeling. 62, 2, p. 305-334 30 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  24. A review of different scaling approaches under full invariance, partial invariance, and noninvariance for cross-sectional country comparisons in large-scale assessments

    Robitzsch, A. & Lüdtke, O., 06.2020, In: Psychological Test and Assessment Modeling. 62, 2, p. 233-279 47 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  25. Mathematik in der PhysikOlympiade unter besonderer Berücksichtigung der Attribution

    Treiber, E., 06.2020, Kiel. 197 p.

    Research output: BookDissertationResearch

  26. Measuring mathematics competence in international and national large scale assessments: Linking PISA and the national educational panel study in Germany

    Ehmke, T., van den Ham, A-K., Sälzer, C., Heine, J. & Prenzel, M., 06.2020, In: Studies in Educational Evaluation. 65, 10 p., 100847.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  27. Beweisakzeptanz: Verlassen sich Mathematikerinnen und Mathematiker auf ihre Kolleginnen und Kollegen? Ergebnisse einer internationalen Studie

    Dreher, A. & Heinze, A., 29.05.2020, Beiträge zum Mathematikunterricht 2019: 53. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. Frank, A., Krauss, S. & Binder, K. (eds.). Münster: WTM, Vol. 1. p. 193-196 4 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Research

  28. Effekte des Schulbuchs auf die Nutzung Operativer Beziehungen in Klasse 1 – ein einjähriger Längsschnitt

    Sievert, H., van den Ham, A-K. & Heinze, A., 29.05.2020, Beiträge zum Mathematikunterricht 2019: 53. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. Frank, A., Krauss, S. & Binder, K. (eds.). Münster: WTM, Vol. 2. p. 761-764 4 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Research

  29. Fachfremde Effekte: Kann ein Physikwettbewerb zum mathematischen Selbstkonzept beitragen?

    Treiber, E., Neumann, I. & Heinze, A., 29.05.2020, Beiträge zum Mathematikunterricht 2019: 53. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. Frank, A., Krauss, S. & Binder, K. (eds.). Münster: WTM, Vol. 2. p. 825-828 4 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Research

  30. Gestaltungsmerkmale mathematischer Übungsaufgaben

    Weber, B-J. & Lindmeier, A., 29.05.2020, Beiträge zum Mathematikunterricht 2019: 53. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. Frank, A., Krauss, S. & Binder, K. (eds.). Münster: WTM, Vol. 2. p. 877-880 4 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Research

  31. Lehrerprofessionsforschung

    Kaiser, G. & Lindmeier, A., 29.05.2020, Beiträge zum Mathematikunterricht 2019: 53. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. Frank, A., Krauss, S. & Binder, K. (eds.). Münster: WTM, Vol. 3. p. 1011-1012 2 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Research

  32. Measuring teachers’ social-emotional competence: Development and validation of a situational judgment test

    Aldrup, K., Carstensen, B., Köller, M. M. & Klusmann, U., 29.05.2020, In: Frontiers in Psychology. 11, 20 p., 892.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  33. Professionelle Entwicklung von Lehramtsstudierenden in Praxisphasen: Eine qualitative Analyse zur Berücksichtigung von Heterogenität in Planungsprozessen

    Schwarz, B., Gummels, I. & Hoth, J., 29.05.2020, Beiträge zum Mathematikunterricht 2019: 53. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. Frank, A., Krauss, S. & Binder, K. (eds.). Münster: WTM, Vol. 2. p. 745-748 4 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Research

  34. Wie fachspezifisch ist die Fähigkeit, im Unterricht zu handeln? Einflussfaktoren bei Lehrkräften der Fächer Mathematik und Wirtschaftswissenschaften

    Jeschke, C., Lindmeier, A., Kuhn, C., Saas, H., Zlatkin-Troitschanskaia, O. & Heinze, A., 29.05.2020, Beiträge zum Mathematikunterricht 2019: 53. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. Frank, A., Krauss, S. & Binder, K. (eds.). Münster: WTM, Vol. 3. p. 1029-1032 4 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Research

  35. Wie werden Medien im Mathematikunterricht genutzt? Ergebnisse einer Befragung von Lehrkräften

    Ostermann, A., Härtig, H., Kampschulte, L., Lindmeier, A., Ropohl, M. & Schwanewedel, J., 29.05.2020, Beiträge zum Mathematikunterricht 2019: 53. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. Frank, A., Krauss, S. & Binder, K. (eds.). Münster: WTM, Vol. 3. p. 981-984 4 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Research

  36. Exploring preschool teachers’ science-specific knowledge

    Barenthien, J., Lindner, M. A., Ziegler, T. & Steffensky, M., 26.05.2020, In: Early Years: An international research journal. 40, 3, p. 335-350 21 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  37. Reanalysis of the German PISA data: A comparison of different approaches for trend estimation with a particular emphasis on mode effects

    Robitzsch, A., Lüdtke, O., Goldhammer, F., Kröhne, U. & Köller, O., 26.05.2020, In: Frontiers in Psychology. 11, 17 p., 884.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  38. Self-control outdoes fluid reasoning in explaining vocational and academic performance—But does it?

    Schmidt, F. T. C., Lindner, C., Etzel, J. & Retelsdorf, J., 19.05.2020, In: Frontiers in Psychology. 11, 13 p., 757.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  39. Schulische Medienkompetenzförderung in einer digitalen Welt: Über welche digitalen Kompetenzen verfügen angehende Lehrkräfte?

    Senkbeil, M., Ihme, J. M. & Schöber, C., 08.05.2020, In: Psychologie in Erziehung und Unterricht. 67, 19 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  40. MINT Nachwuchsbarometer 2020: Eine Studie von acatech, IPN und Körber Stiftung

    Köller, O. & Steffensky, M., 06.05.2020, München ; Hamburg: acatech und Körber-Stiftung, 22 p.

    Research output: Working paperProject reportTransfer

  41. Assessing the instructional quality of private tutoring and its effects on student outcomes: Analyses from the German National Educational Panel Study

    Guill, K., Lüdtke, O. & Köller, O., 05.2020, In: British Journal of Educational Psychology. 90, 2, p. 282-300 19 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  42. Leaving the pond—Choosing an ocean: Effects of student composition on STEM major choices at university

    von Keyserlingk, L., Becker, M., Jansen, M. & Maaz, K., 05.2020, In: Journal of Educational Psychology. 112, 4, p. 751-764 14 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  43. Reciprocal associations between students’ mathematics anxiety and achievement: Can teacher sensitivity make a difference?

    Aldrup, K., Klusmann, U. & Lüdtke, O., 05.2020, In: Journal of Educational Psychology. 112, 4, p. 735-750 16 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  44. Learning the concept of function with dynamic visualizations

    Rolfes, T., Roth, J. & Schnotz, W., 30.04.2020, In: Frontiers in Psychology. 11, 16 p., 693.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  45. Perceived—and not manipulated—self-control depletion predicts students’ achievement outcomes in foreign language assessments

    Lindner, C. & Retelsdorf, J., 20.04.2020, In: Educational Psychology. 40, 4, p. 490-508 19 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  46. Book review: Modern psychometrics with R

    Robitzsch, A., 15.04.2020, In: Frontiers in Psychology. 11, 3 p., 606.

    Research output: Contribution to journalCritical reviewResearch

  47. Fostering students’ socioscientific decision-making: Exploring the effectiveness of an environmental science competition

    Garrecht, C., Eckhardt, M., Höffler, T. & Harms, U., 10.04.2020, In: Disciplinary and Interdisciplinary Science Education Research. 2, p. 1-16 16 p., 5.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  48. Mathematical prerequisites for STEM programs: What do university instructors expect from new STEM undergraduates?

    Deeken, C., Neumann, I. & Heinze, A., 07.04.2020, In: International Journal of Research in Undergraduate Mathematics Education. 6, 1, p. 23-41 19 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  49. Development & validation of scientific video vignettes to promote perception of authentic science in student laboratories

    Stamer, I., Pönicke, H., Tirre, F., Laherto, A., Höffler, T., Schwarzer, S. & Parchmann, I., 02.04.2020, In: Research in Science & Technological Education. 38, 2, p. 168-184

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  50. Diagnostik von studentischen Kompetenzen im Hochschulsektor: Einleitung in den Thementeil [Editorial]

    Köller, O., Pant, H. A. & Zlatkin-Troitschanskaia, O., 01.04.2020, In: Diagnostica. 66, 2, p. 77-79 3 p.

    Research output: Contribution to journalOther (editorial matter etc.)Research

  51. Effectiveness of private tutoring during secondary schooling in Germany: Do the duration of private tutoring and tutor qualification affect school achievement?

    Ömeroğullari, M., Guill, K. & Köller, O., 01.04.2020, In: Learning and Instruction. 66, 23 p., 101306.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

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