1. 2020
  2. Regression models involving nonlinear effects with missing data: A sequential modeling approach using Bayesian estimation

    Lüdtke, O., Robitzsch, A. & West, S. G., 01.04.2020, In: Psychological Methods. 25, 2, p. 157-181

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  3. The rise and demise of plastic shopping bags in Chile: Broad and informal coalition supporting ban as a first step to reduce single-use plastics

    Amenábar Cristi, M., Holzapfel, C., Nehls, M., De Veer, D., Gonzalez, C., Holtmann, G., Honorato-Zimmer, D., Kiessling, T., Leyton Muñoz, A., Narváez Reyes, S., Nuñez, P., Sepulveda, J. M., Vásquez, N. & Thiel, M., 01.04.2020, In: Ocean & Coastal Management. 187, 105079.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  4. A two-level study of predictors of private tutoring attendance at the beginning of secondary schooling in Germany: The role of individual learning support in the classroom

    Guill, K., Lüdtke, O. & Schwanenberg, J., 04.2020, In: British Educational Research Journal. 46, 2, p. 437-457 21 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  5. Bildung zu demokratischer Kompetenz: Gutachten

    Anders, Y., Daniel, H. D., Hannover, B., Köller, O., Lenzen, D., McElvany, N., Roßbach, H-G., Seidel, T., Tippelt, R. & Wößmann, L., 04.2020, Münster: Waxmann. 280 p.

    Research output: BookBook/MonographTransfer

  6. Commentary regarding the section 'Modelling the effectiveness of teaching quality': Methodological challenges in assessing the causal effects of teaching

    Lüdtke, O. & Robitzsch, A., 04.2020, In: Zeitschrift für Pädagogik. 2020, Suppl. 66, p. 210-222 13 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  7. Determinants of academic self-efficacy in different socialization contexts: Investigating the relationship between students’ academic self-efficacy and its sources in different contexts

    Gebauer, M. M., McElvany, N., Bos, W., Köller, O. & Schöber, C., 04.2020, In: Social Psychology of Education. 23, 2, p. 339-358 20 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  8. Die fachdidaktische Perspektive in der Unterrichtsqualitätsforschung: (bisher) ignoriert, implizit enthalten oder nicht relevant?

    Lindmeier, A. & Heinze, A., 04.2020, In: Zeitschrift für Pädagogik. 2020, Suppl. 66, p. 255-268 14 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  9. Do social comparisons matter for university major choices? A longitudinal study from a gender perspective

    von Keyserlingk, L., Becker, M. & Jansen, M., 04.2020, In: International Journal of Gender, Science and Technology. 12, 1, p. 46-64 19 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  10. Fehler bei Medikamentendosisberechnungen und Berechnungsstrategien für Medikamentendosierungen

    Fudickar, A., Reimers, L. & Lindmeier, A., 04.2020, In: Anästhesiologie & Intensivmedizin. 61, p. 117-122 6 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  11. Investigating network coherence to assess students’ conceptual understanding of energy

    Podschuweit, S. & Bernholt, S., 04.2020, In: Education Sciences. 10, 4, p. 1-20 20 p., 103.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  12. Nanoscience and human experience: In touch with the nanoworld and its creative potentials

    Euler, M., 04.2020, Progress and prospects in nanoscience today. Pawar, S. (ed.). New York: Nova Science Publishers, p. 33-57 25 p. (Nanotechnology Science and Technology).

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyResearch

  13. NEPS technical report for mathematics: Scaling results of starting cohort 2 in grade 4

    Schnittjer, I., Kock, A-L. & Petersen, L. A., 04.2020, Bamberg: Leibniz Institut für Bildungsverläufe, Nationales Bildungspanel, 34 p. (NEPS Survey Paper; no. 69).

    Research output: Working paperProject reportResearch

  14. Personality-achievement associations in adolescence—Examining associations across grade levels and learning environments

    Tetzner, J., Becker, M. & Brandt, N. D., 04.2020, In: Journal of Personality. 88, 2, p. 356-372 17 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  15. Towards developing a theory of generic teaching quality: Origin, current status, and necessary next steps regarding the three basic dimensions model

    Praetorius, A-K., Klieme, E., Kleickmann, T., Brunner, E., Lindmeier, A., Taut, S. & Charalambous, C., 04.2020, In: Zeitschrift für Pädagogik. 2020, Suppl. 66, p. 15-36 22 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  16. Entwicklung und Validierung eines Tests zur Erfassung der mathematikspezifischen professionellen Kompetenzen von frühpädagogischen Fachkräften

    Hepberger, B., Moser Opitz, E., Heinze, A. & Lindmeier, A., 27.03.2020, In: Psychologie in Erziehung und Unterricht. 67, 2, p. 81-94 14 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  17. Patterns of inquiry-based science instruction and student science achievement in PISA 2015

    Forbes, C. T., Neumann, K. & Schiepe-Tiska, A., 23.03.2020, In: International Journal of Science Education. 42, 5, p. 783-806 24 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  18. Preschool teachers’ learning opportunities in their initial teacher education and in-service professional development – do they have an influence on preschool teachers’ science-specific professional knowledge and motivation?

    Barenthien, J., Oppermann, E., Anders, Y. & Steffensky, M., 23.03.2020, In: International Journal of Science Education. 42, 5, p. 744-763 20 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  19. Conceptual characterization of threshold concepts in student explanations of evolution by natural selection and effects of item context

    Göransson, A., Orraryd, D., Fiedler, D. & Tibell, L., 01.03.2020, In: CBE - Life Sciences Education. 19, 1, 17 p., 1.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  20. So viele Chemikalien in der Sammlung

    Ruppersberg, K., 01.03.2020, In: Nachrichten aus der Chemie. 68, 3, p. 16-20 5 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  21. Aktueller Stand der naturwissenschaftlichen Kompetenz in PISA 2018

    Schiepe-Tiska, A., Reiss, K., Rönnebeck, S. & Neumann, K., 03.2020, In: Schulmanagement-Handbuch. 41, 173, p. 27-35 9 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  22. A meta-analysis on the relationship between school characteristics and student outcomes in science and maths - evidence from large-scale studies

    Holzberger, D., Reinhold, S., Lüdtke, O. & Seidel, T., 03.2020, In: Studies in Science Education. 56, 1, p. 1-34 34 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  23. Co-Design durch Open Educational Resources (OER): Das Projekt OER@IPN

    Rönnebeck, S., Ropohl, M., Lüthjohann, F., Schulz, J., van Vorst, H., Kremer, K., Neumann, K., Nordine, J., Heinze, A., Parchmann, I., Klietsch, N. & Ruppersberg, K., 03.2020, Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Wien 2019. Habig, S. (ed.). Universität Duisburg-Essen, Vol. 40. p. 689-692 4 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Research

  24. energie.TRANSFER – Identifikation vernetzungsfördernder Unterrichtselemente

    Fischer, J. A., Steinmann, T., Pfänder, P., Laumann, D., Weßnigk, S., Kerres, M. & Neumann, K., 03.2020, Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Wien 2019. Habig, S. (ed.). Universität Duisburg-Essen, Vol. 40. p. 1019-1022 4 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Research

  25. Entwicklung einer Fortbildung zum Medieneinsatz  –  Was ist wichtig?

    Ostermann, A., Härtig, H., Kampschulte, L., Ropohl, M., Schwanewedel, J. & Lindmeier, A., 03.2020, Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Wien 2019. Habig, S. (ed.). Universität Duisburg-Essen, Vol. 40. p. 983-986 4 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Research

  26. Ergebnisse der PISA-Erhebung 2018 im Bereich Mathematik

    Reinhold, F., Reiss, K., Diedrich, J., Hofer, S. & Heinze, A., 03.2020, In: Schulmanagement-Handbuch. 41, 173, p. 20-26 7 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  27. (In)equity in education and educational systems - the perspective of mathematics education research

    Heinze, A., 03.2020, Against the odds - (in)equity in education and educational systems. McElvany, N., Holtappels, H. G., Lauermann, F., Edele, A. & Ohle-Peters, A. (eds.). Münster: Waxmann, p. 85-106 22 p. (Dortmunder Symposium der Empirischen Bildungsforschung; vol. 5).

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyResearchpeer-review

  28. Lerngelegenheiten mit kaufmännischem Kontext im Mathematikunterricht der allgemeinbildenden Schule: Eine Schulbuch- und Aufgabenanalyse

    von Hering, R., Zingelmann, H., Heinze, A. & Lindmeier, A., 03.2020, In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 23, 1, p. 193-213

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  29. Mediennutzung im naturwissenschaftlichen Unterricht

    Härtig, H., Ropohl, M., Schwanewedel, J., Kampschulte, L., Lindmeier, A. & Ostermann, A., 03.2020, Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Wien 2019. Habig, S. (ed.). Universität Duisburg-Essen, Vol. 40. p. 995-998 4 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Research

  30. Personality, cognitive ability, and academic performance: Differential associations across school subjects and school tracks

    Brandt, N. D., Lechner, C. M., Tetzner, J. & Rammstedt, B., 03.2020, In: Journal of Personality. 88, 2, p. 249-265 17 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  31. Praxisphasen im Vergleich: Unterscheiden sich verschiedene Praxismodelle im Masterstudium hinsichtlich ihrer Wirkung auf subjektive Lehrtheorien?

    Kauper, T. & Bernholt, A., 03.2020, Verlängerte Praxisphasen in der Lehrer*innenbildung: Konzeptionelle und empirische Aspekte der Relationierung von Theorie und Praxis. Rheinländer, K. & Scholl, D. (eds.). Bad Heilbrunn: Klinkhardt, p. 248-265 18 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyResearchpeer-review

  32. Relationships between domain-specific knowledge, generic attributes, and instructional skills: Results from a comparative study with pre- and in-service teachers of mathematics and economics

    Kuhn, C., Zlatkin-Troitschanskaia, O., Lindmeier, A., Jeschke, C., Saas, H. & Heinze, A., 03.2020, Student learning in German higher education: Innovative measurement approaches and research results. Zlatkin-Troitschanskaia, O., Pant, H. A., Toepper, M. & Lautenbach, C. (eds.). Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, p. 75-103 29 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyResearchpeer-review

  33. The attitude does matter: The role of principals’ and teachers’ concerns in an implementation process

    Teerling, A., Bernholt, A., Igler, J., Schlitter, T., Ohle-Peters, A., McElvany, N. & Köller, O., 03.2020, In: International Journal of Educational Research. 100, 15 p., 101528.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  34. Using network analysis to investigate the relation between knowledge organization and transfer

    Kubsch, M., 03.2020, Companion Proceedings of the 10th International Conference on Learning Analytics & Knowledge LAK20. Society for Learning Analytics Research (SoLAR), p. 89-91 3 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Researchpeer-review

  35. Report on the evaluation of the project Supporting Mathematics and Science Teachers in addressing Diversity and promoting fundamental Values (MaSDiV)

    Sorge, S., 27.02.2020, Pädagogische Hochschule Freiburg, International Centre for STEM Education (ICSE), 30 p.

    Research output: Working paperProject reportResearch

  36. Ice front blocking of ocean heat transport to an Antarctic ice shelf

    Wåhlin, A. K., Steiger, N., Darelius, E., Assmann, K. M., Glessmer, M. S., Ha, H. K., Herraiz-Borreguero, L., Heuzé, C., Jenkins, A., Kim, T. W., Mazur, A. K., Sommeria, J. & Viboud, S., 26.02.2020, In: Nature. 578, 7796, p. 568-571 4 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  37. Teste dein Wissen mit Aufgaben aus der ChemieOlympiade! Der Titer der Kokosnuss

    Hanebaum, S., Fellert, M. & Ruppersberg, K., 21.02.2020, In: Chemie Konkret - Forum für Unterricht und Didaktik. 27, 1, p. 44-45 2 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  38. Die Entwicklung fachlicher Basiskonzepte im Chemieunterricht – Findet ein kumulativer Aufbau im Kompetenzbereich Fachwissen statt?

    Bernholt, S., Höft, L. & Parchmann, I., 13.02.2020, In: Unterrichtswissenschaft. 48, 1, p. 35-59 24 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  39. New wine in an old bottle? A facet-level perspective on the added value of Grit over BFI-2 Conscientiousness

    Schmidt, F. T. C., Lechner, C. M. & Danner, D., 13.02.2020, In: PLoS One. 15, 2, 25 p., e0228969.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  40. Systematisch einführen oder selbst entdecken lassen? Eine experimentelle Studie zur Förderung der adaptiven Nutzung von Rechenstrategien bei Grundschulkindern

    Heinze, A., Arend, J., Grüßing, M. & Lipowsky, F., 13.02.2020, In: Unterrichtswissenschaft. 48, 1, p. 11-34 24 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  41. Die Bedeutung instruktionaler Kohärenz für eine systematische Kompetenzentwicklung [Editorial]

    Neumann, K., 12.02.2020, In: Unterrichtswissenschaft. 48, 1, p. 1-10 10 p.

    Research output: Contribution to journalOther (editorial matter etc.)Research

  42. Bildungsverläufe von Hochschulabsolventen mit und ohne aufgenommene Promotion

    Bachsleitner, A., Becker, M., Neumann, M. & Maaz, K., 11.02.2020, In: Zeitschrift für empirische Hochschulforschung. 3, 2, p. 173-193 21 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  43. Contextualization in the assessment of students’ learning about science

    Härtig, H., Nordine, J. & Neumann, K., 11.02.2020, International perspectives on the contextualization of science education. Sánchez Tapia, I. (ed.). Springer International, p. 113-144

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyResearchpeer-review

  44. Arbeitskreis Psychologie und Mathematikdidaktik: Rauischholzhausen, 11.–12.10.2019

    Lindmeier, A. & Sommerhoff, D., 02.2020, In: Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. 2020, 108, p. 76-81 6 p.

    Research output: Contribution to journalOther (editorial matter etc.)Transfer

  45. Bericht zur Arbeitstagung „Verbindung von akademischem und schulischem Fachwissen für das Lehramt Mathematik“ vom 19./20.09.2019 in der Reinhardswaldschule in Fuldatal

    Lindmeier, A., Krauss, S. & Weber, B., 02.2020, In: Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. 2020, 108, p. 92-95 4 p.

    Research output: Contribution to journalOther (editorial matter etc.)Transfer

  46. Entwicklung des fachbezogenen Professionswissens von Mathematiklehramtsstudierenden während des Studiums

    Hoth, J., Jeschke, C., Dreher, A., Lindmeier, A. & Heinze, A., 02.2020, Beiträge zum Mathematikunterricht 2019: 53. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. Frank, A., Krauss, S. & Binder, K. (eds.). Münster: WTM, Vol. 3. p. 1025-1028 4 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Research

  47. Mathematische Kenntnisse in der Studieneingangsphase – Was messen unsere Tests?

    Heinze, A., Neumann, I., Ufer, S., Rach, S., Borowski, A., Buschhüter, D., Greefrath, G., Halverscheid, S., Kürten, R., Pustelnik, K. & Sommerhoff, D., 02.2020, Beiträge zum Mathematikunterricht 2019: 53. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. Frank, A., Krauss, S. & Binder, K. (eds.). Münster: WTM, Vol. 1. p. 345-348 4 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Research

  48. Mobile technology and science outreach in archaeology: Integrating didactics

    Hölscher, D., 02.2020, Communicating the past in the digital age: Proceedings of the International Conference on Digital Methods in Teaching and Learning in Archaeology (12–13 October 2018). Hageneuer, S. (ed.). London: Ubiquity Press, p. 155–166 12 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Researchpeer-review

  49. The suitability of sown wildflower strips as hunting grounds for spider-hunting wasps of the genus Trypoxylon depends on landscape context

    Hoffmann, U. S., Jauker, F., Diehl, E., Mader, V. L., Fiedler, D., Wolters, V. & Diekötter, T., 02.2020, In: Journal of Insect Conservation. 24, 1, p. 125-131 7 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  50. Transferring knowledge in a knowledge-in-use task—Investigating the role of knowledge organization

    Kubsch, M., Touitou, I., Nordine, J., Fortus, D., Neumann, K. & Krajcik, J., 16.01.2020, In: Education Sciences. 10, 1, 16 p., 20.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  51. Den Resistenzen auf der Spur: Außerschulisches Lernen zur Förderung von epistemischen Überzeugungen

    Kapitza, M., Tüffers, L., Schulenburg, H. & Kremer, K., 01.2020, In: MNU Journal. 73, 1, p. 36-40

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

Previous 1...4 5 6 7 8 9 10 11 ...49 Next