1. 2020
  2. Berufsfeldbezogene mathematische Kompetenzen im Kontext der Industriekaufleute-Ausbildung

    von Hering, R., Heinze, A. & Lindmeier, A., 28.09.2020, Beiträge zum Mathematikunterricht 2020: 54. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. Siller, H-S., Weigel, W. & Wörler, J. F. (eds.). Münster: WTM, Vol. 3. p. 1461 1 p.

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  3. Lerngelegenheiten mit kaufmännischem Kontext im Mathematikunterricht der allgemeinbildenden Schule: Eine Schulbuch- und Aufgabenanalyse

    von Hering, R., Zingelmann, H., Heinze, A. & Lindmeier, A., 03.2020, In : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 23, 1, p. 193-213

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  4. 2019
  5. Authentische Modellierungsaufgaben mit Berufsbezug für den Mathematikunterricht: Mathematische Anforderungen aus der beruflichen Praxis in den Unterricht integrieren

    von Hering, R., Heinze, A. & Lindmeier, A., 20.08.2019, Das PANaMa-Projekt: Bd. 2. Berufsorientierung im MINT-Fachunterricht. Wilken, M. & Herzog, S. (eds.). Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, p. 136-161 26 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyTransfer

  6. 2018
  7. Kaufmännischer Kontext im Mathematikunterricht: Eine Lehrbuch- und Aufgabenanalyse

    von Hering, R., Zingelmann, H., Lindmeier, A. & Heinze, A., 2018, Beiträge zum Mathematikunterricht 2017: Vorträge auf der 51. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 27.02.2017 bis 03.03.2017 in Potsdam. Kortenkamp, U. & Kuzle, A. (eds.). WTM, Vol. 1. p. 409-412 4 p.

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  8. Mathematische Kompetenzen in der Ausbildung für Industriekaufleute - Eine qualitative Studie zur Modellvalidierung

    von Hering, R., Rietenberg, A., Heinze, A. & Lindmeier, A., 2018, Beiträge zum Mathematikunterricht 2018. WTM, Vol. 4. p. 1871-1874 4 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Research

  9. The applied knowledge of trainees as industrial clerks solving problems with vocational and non-vocational context

    von Hering, R., Rietenberg, A., Heinze, A. & Lindmeier, A., 2018, Proceedings of the 42nd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. Bergqvist, E., Österholm, M., Granberg, C. & Sumpter, L. (eds.). PME, Vol. 4. p. 379-386 8 p.

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  10. 2017
  11. Commercial contexts in German mathematics textbooks: Where are the opportunities to pepare for vocational education?

    von Hering, R., Zingelmann, H., Lindmeier, A. & Heinze, A., 2017, Proceedings of the 41st Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. Kaur, B., Ho, W. K., Toh, T. L. & Choy, B. H. (eds.). PME, Vol. 1. p. 282 1 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Researchpeer-review