1. Achtung: Ansteckungsgefahr: Creutzfeld-Jakob

    Bertsch, U. & Harms, U., 2014, In: Unterricht Biologie. 38, 393, p. 34-39 6 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  2. Adaptive prompts for learning Evolution with worked examples - Highlighting the students between the "novices" and the "experts" in a classroom

    Neubrand, C., Borzikowsky, C. & Harms, U., 13.09.2016, In: International Journal of Environmental & Science Education. 11, 14, p. 6774-6795 22 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  3. Aktionsheft zur Expedition Erdreich: Mit Teebeuteln den Boden erforschen

    Garrecht, C., Harms, U., Döhler, S., Ohmann, L. & Schneider, C., 27.01.2021, 32 p. Bundesministerium für Bildung und Forschung.

    Research output: Other contributionTeaching and training material (e.g. OER)

  4. Analysis of students’ arguments on evolutionary theory

    Basel, N., Harms, U. & Prechtl, H., 24.05.2013, In: Journal of Biological Education. 47, 4, p. 192-199 8 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  5. An die Schaufeln, fertig, los! Gemeinsam den Boden in Deutschland erforschen

    Garrecht, C., Ohmann, L., Döhler, S. & Harms, U., 09.2021, In: MINT Zirkel. 10, 3, p. 8-9

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  6. A new instrument for measuring pre-service biology teachers' pedagogical content knowledge: The PCK-IBI

    Großschedl, J., Welter, V. & Harms, U., 04.2019, In: Journal of Research in Science Teaching. 56, 4, p. 402-439 38 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  7. Angehende Biologielehrkräfte: Evolutionsbezogenes Wissen und Akzeptanz der Evolutionstheorie

    Großschedl, J., Seredszus, F. & Harms, U., 12.2018, In: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 24, 1, p. 51-70 20 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  8. An out-of-school practical exercise: An examination of different DNA methylation conditions using a restriction assay

    Heyduck, B. & Harms, U., 2015, In: Journal of Biological Education. 49, 2, p. 179-189 11 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  9. Antikörper: warum helfen sie nicht immer?

    Harms, U., 2012, In: Unterricht Biologie. 36, 372, p. 39-44 6 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  10. Argumentationsmuster von Jugendlichen zu Schöpfung und Evolution

    Weiß, T., Basel, N., Rothgangel, M., Harms, U. & Prechtl, H., 2013, Der Urknall ist immerhin, würde ich sagen, auch nur eine Theorie: Schöpfung und Jugendtheologie. Dieterich, V-J., Roebben, B. & Rothgangel, M. (eds.). Stuttgart: Calwer, p. 63-75 8 p. (Jahrbuch für Jugendtheologie; vol. 2).

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyTransfer

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