1. 2020
  2. Dem Plastikmüll auf der Spur: Ein internationales Citizen‐Science‐Projekt zur Förderung der naturwissenschaftlichen Grundbildung von Schülerinnen und Schülern

    Kruse, K., Knickmeier, K., Honorato-Zimmer, D., Gatta-Rosemary, M., Weinmann, A., Kiessling, T., Schöps, K., Thiel, M. & Parchmann, I., 05.03.2020, In : Chemie konkret: CHEMKON; Forum für Unterricht und Didaktik. 9 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  3. 2019
  4. Does teaching about artificial reefs trigger students' situational interest in marine biology?

    Seidelin, L., Albrechtsen, T. R. S., Schoeps, K., Holmer, M. & Wahlberg, M., 15.10.2019, In : Journal of Biological Education.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  5. Vergleichbarkeit der naturwissenschaftlichen Kompetenz in der neunten Klasse im Nationalen Bildungspanel und im IQB-Ländervergleich 2012

    Wagner, H., Hahn, I., Schöps, K., Mahler, N. & Köller, O., 27.09.2019, In : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 22, 4, p. 879-898 20 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  6. Bildungsunterschiede von Anfang an? Die Bedeutung von Struktur- und Prozessmerkmalen für die naturwissenschaftliche Kompetenz von Vorschulkindern mit und ohne Migrationshintergrund

    Hahn, I. & Schöps, K., 01.2019, In : Frühe Bildung. 8, 1, p. 3-12 10 p.

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  7. 2018
  8. Are the tests scores of the Programme for International Student Assessment (PISA) and the National Educational Panel Study (NEPS) science tests comparable? An assessment of test equivalence in German Schools

    Wagner, H., Hahn, I., Schöps, K., Ihme, J. M. & Köller, O., 11.10.2018, In : Studies in Educational Evaluation. 59, p. 278-287 10 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  9. Plastikmüll im Ozean: Eine Untersuchung im Fachraum und Freiland

    Kruse, K., Knickmeier, K., Kiessling, T., Brennecke, D., Bratz, H., Schöps, K., Thiel, M. & Parchmann, I., 05.2018, In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 29, 165, p. 23-26 4 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  10. Expeditionslernen an der Ostseeküste

    Schöps, K. & Knickmeier, K., 03.2018, MINT-Nachhaltigkeitsbildung in Schülerlaboren: Lernen für die Gestaltung einer zukunftsfähigen Gesellschaft . Dänischenhagen: LernortLabor, p. 116-119 4 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyTransfer

  11. Entwicklung von forschungsbasierten Fortbildungsangeboten für Fachlehrkräfte: Vernetzung in der dritten Phase der Lehramtsausbildung

    Rönnebeck, S., Schöps, K. & Parchmann, I., 2018, Vernetzung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung: Ansätze, Methoden und erste Befunde aus dem LeaP-Projekt an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel. Brouër, B., Burda-Zoyke, A., Kilian, J. & Petersen, I. (eds.). Münster: Waxmann, p. 277-292 15 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyResearchpeer-review

  12. 2017
  13. Die Veränderung der naturwissenschaftlichen Kompetenz von der 9. zur 10. Klasse bei PISA und den Bildungsstandards unter Berücksichtigung geschlechts- und schulartspezifischer Unterschiede sowie der Zusammensetzung der Schülerschaft

    Schiepe-Tiska, A., Rönnebeck, S., Heitmann, P., Schöps, K., Prenzel, M. & Nagy, G., 06.2017, In : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 20, Suppl. 2, p. 151-176 26 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  14. 2016
  15. Naturwissenschaftliche Kompetenz bei PISA 2015: Ergebnisse des internationalen Vergleichs mit einem modifizierten Testansatz

    Schiepe-Tiska, A., Rönnebeck, S., Schöps, K., Neumann, K., Schmittner, S., Parchmann, I. & Prenzel, M., 12.2016, PISA 2015: Eine Studie zwischen Kontinuität und Innovation. Reiss, K., Sälzer, C., Schiepe-Tiska, A., Klieme, E. & Köller, O. (eds.). Münster: Waxmann, p. 45-98 54 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyResearch

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