In diesem Handbuch erhalten Sie einen Überblick über zentrale Ergebnisse der Meta-Analysen von John A.C. Hattie. Sie bekommen einen Einblick in die Relevanz einzelner Einflussfaktoren auf schulisches Lernen. Erfahren Sie, wie Lehrkräfte in Deutschland die von Hattie beschriebenen Einflussfaktoren auf schulisches Lernen bewerten. Außerdem werden Herangehensweisen empirischer Forschung thematisiert. [Editor]
Translated title of the contributionWhat really works?: Estimations of the determinants of school learning
Original languageGerman
Place of PublicationMünchen
PublisherOldenbourg
Number of pages78
ISBN (Print)978-3-637-91113-0
Publication statusPublished - 2013

Publication series

NameSchulmanagement Handbuch
PublisherOldenbourg
Volume145

    Research areas

  • Research in teaching and learning

ID: 1310429